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教案人教版小学六年级《索溪峪的“野”》 VIP免费

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教案人教版小学六年级《索溪峪的“野”》《索溪峪的“野”》教案一、以《桂林山水》导入:1.课题:(1)“峪”:山谷(2)“野”为什麽加双引号?应如何读?2.找学生读一下课文的几个生字二、初读课文:默读全文,给每一自然段标上序号。考虑:1.索溪峪的风景最突出的特点是什麽?2.课文是从哪几个方面描写这一特点的?3.“我”巡游后的感受是怎么样的?三、再读课文:1.齐读第一自然段。总写索溪峪的特点。2.让学生以“山”自述的口气读第二自然段。(留意部分的变化。)3.让学生以“水”自述的口气读第三自然段。(留意部分的变化。)4.让学生以“猴子”自述的口气读第四自然段。(留意部分的变化。)5.让学生以“第三人称”的口气读第五自然段。(留意部分的变化。)6.齐读第六自然段。体会游人的感受。四、活动:索溪峪的山水是如此之美,猴子是如此的可爱,游人返朴归真,得意忘形,因此有人把他们告上了法庭,同时一审已经宣判,如今我们组成临时法庭,对该案进展二审。四人一组,按要求讨论,然后推选两名同学答复上面的咨询题。看哪一组讨论的最剧烈、辩护的更有说服力、审讯的更公正?幻灯出示标题:***小学六年级二班第一模仿法庭原告:人类被告:索溪峪的山状告理由:索溪峪的山太“野”了,让人仰头而掉帽,望石而惊心,半边悬空的石头在山风中摇摇摆晃……直插云天,敢戏白云......法庭宣判:把悬空的石头用水泥固定。把“直插云天,敢戏白云”的山峰,削平或者炸掉。要求:1.请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。2.请选择你认为正确的二审讯决:A.维持原判B.撤消原判,依法改判“索溪峪的山”无罪3.对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)***小学六年级二班第二模仿法庭原告:人类被告:索溪峪的水状告理由:索溪峪的水太“野”了,想如何走就如何走,连山路都没有了,给我们造成了非常多不便……法庭宣判:索溪水只能顺着一条路走。在溪上复制“赵州桥”,让美的景物更美。要求:1.请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。2.请选择你认为正确的二审讯决:A.维持原判B.撤消原判,依法改判“索溪峪的水”无罪3.对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)***小学六年级二班第三模仿法庭原告:人类被告:索溪峪的猴子状告理由:索溪峪的猴子太“野”了,竟敢向人类温顺仁慈的女性头上撒尿。法庭宣判:在城市里建一座猴山,把索溪峪的猴子统统抓起来,关进笼子。要求:1.请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。2.请选择你认为正确的二审讯决:A.维持原判B.撤消原判,依法改判“索溪峪的猴子”无罪3.对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)***小学六年级二班第四模仿法庭原告:人类被告:到过索溪峪的人状告理由:这些人太不像话了,60岁的老头在石头上蹦来跳去,摔坏了如何办?大小姐啃玉米棒子,成何体统?法庭宣判:只能呆在城市里,永远不能到索溪峪去,不能到大自然中去。要求:1.请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。2.请选择你认为正确的二审讯决:A.维持原判B.撤消原判,依法改判“到过索溪峪的人”无罪3.对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)五、作业:刚刚同学们通过辩护和审讯,更加深入的认识到索溪峪野性美的难得,同时对这处美景的向往之情也油然而生,希望本人今后在有钱又有时间的时候可以身临其境,一饱眼福。下面我们写一段话,标题确实是《我想去索溪峪》。要着重写出本人对索溪峪的向往之情。

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