2022中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》作为一位兢兢业业的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？下面是我整理的中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》，仅供参考，欢迎大家阅读。中班音乐教案《打喷嚏的小老鼠》1目标：第1页共29页1、了解小老鼠看病的情节，熟识音乐旋律，学跳集体舞。2、学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。打算：课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈过程：一、谈话导入，引发爱好。师：你们看谁来了？（小老鼠）这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏的动作）师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏第2页共29页是怎么打的？为什么你要用手挡着？（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向，防止传染）二、打喷嚏的小老鼠1、小老鼠感冒（A段）（1）A段感受在背景音乐下，老师对应着图谱讲故事A段。师：小老鼠生病了，萎靡不振，还会忍不住"阿嚏！阿嚏"，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……（2）动作创编师：你发觉小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可第3页共29页以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠萎靡不振的样子？（3）音乐+动作（连着2遍）师：这么难过，我们赶快去看医生吧！要跟着你前面的老鼠，才能找到医院哦！（间奏）立刻就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。2、小老鼠晒太阳（B段）（1）B段故事师：最终到医院了，小老鼠抓紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？（2）动作创编师：太阳出来真温煦，你想晒哪里？应当怎么晒？你还可以晒身体的什么部位？真温煦，一起来晒一晒，你们现在舒适第4页共29页一点没有？（3）音乐表演（2遍）师：想好三个你要晒的地方，想好了吗？你刚刚晒了哪里？你晒了哪里？趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？打算好3、小老鼠病好了（A段）师：请全部小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？让我们高兴奋兴地回家吧！在回家的路上你会用什么动作来表现你很兴奋？这只小老鼠真快乐，快乐得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它还会干什么？走走走走，然后？怎么样？还会做什么？小老鼠生病好了，走路可轻快了，第5页共29页轻轻地用脚尖走路回家。师：小老鼠们，跟着我回家吧！这一只小老鼠真快乐，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很快乐）小老鼠回家吧（坐回座位）三、完整表演1、老师整体复习图谱师：还记得小老鼠的故事吗？谁能说一说？然后呢？2、完整表演（2遍）师：小老鼠，请你打算（间奏）再来一次，请小老鼠听好音乐，我不提示喽！第6页共29页四、结束师：老鼠晒了太阳后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了吗？小老鼠们，让我们听着音乐，做着动作回教室吧！活动目标：1、感受音乐，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。2、激励幼儿大胆想象，充共享受情节表演带来的乐趣。活动打算：音乐磁带、录音机活动过程：一、出示小老鼠手偶，激发幼儿的爱好。第7页共29页师：冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏）究竟怎么回事，听个故事就知道了。二、老师讲故事，幼儿完整观赏音乐。三、分段感受音乐，尝试用动作来表现出来1、感受A段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。2、探讨：有什么方法可以让小老鼠不打喷嚏呢？（幼儿沟通互动）3、感受B段音乐，动作表现想出来的方法。4、幼儿想象并仿照小老鼠复原健康后的兴奋样儿。第8页共29页5、听音乐，表现第三段音乐的开心心情。四、完整表演。1、再次完整观赏音乐，师幼共同表演故事。2、老师提问：听完这段音乐，你有什么发觉？（初步感受与理解音乐结构）五、结束活动。活动目的：1、依据小老鼠看病的故事情节，熟识乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。第9页共29页2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。活动打算：音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏...
