学校后勤工作总体参考计划一、指导思想认清情势，解放思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观统筹工作全局，以教育局学校后勤工作保障治理工作要点为工作目的，积极探究后勤保障工作的规律，创始后勤效劳新场面。坚持以“效劳育人”为主旨，以师生、社会、家长的满意度作为衡量工作好坏的主要标准，创新工作思路，弘扬务实作风，强化团队认识，引入时代的效劳理念和先进的治理理念，利用信息化手段构建现代学校后勤保障体系，开源节流，节支增收，为学校事业的开展、为创立湖北省红旗食堂提供优质、高效的后勤保障效劳。二、后勤工作现状和主要咨询题分析校园整体规划设计滞后、财产和仪器设备动态治理欠缺、对关系师生切身利益咨询题深度关注不够等，制约着学校后勤治理水平全面提升。一）校园规划设计未能突显学校的独特文化意韵校园缺少统一规划，环境规划不够协调，建立缺乏目的性，难以突显学校的独特的文化意韵。二）学校固定资产和仪器设备欠缺动态治理目前财产和仪器设备的治理只限于统计总量、使用部门、使用人员、存放位置等最根本的数据。由于治理系统缺乏相关的动态信息，无法评价财产和仪器设备对教学质量的妨碍和投资效益，例如所配置的财产和仪器设备是否满足学生的学习训练要求（配置依照）；是否存在浪费情况（使用率过低）；仪器设备的过早损坏，是超负荷运转或是质量咨询题，依然治理不当；实验耗材与实验效益是否成正比等，都无法从现有的数据库获知，妨碍了学校正财产设备的有效治理，也妨碍了学校在信息化设备投入时的科学决策。1、对总务处及总务处治理人员和后勤岗位职工的考核机制、鼓舞机制不健全，调动全员积极性乏力。2、制度落实不到位有死角，标准治理缺乏，岗位人员工作质量不高。3、总务治理人员治理认识淡薄，治理方式传统、效劳方式陈旧、改革创新认识不强，个人综合素养及待提高。4、后勤工人文化程度偏低，岗位技能不强，工作才能业务水平及待提高。5、后勤干部工人对学校的生活福利待遇、补助、岗位补贴意见较大，主要是由于同工不同酬同岗不同薪，福利待遇低等要素造成。6、后勤个别岗位设置，人员编制不合理，劳动强度不均。三、全年开展目的1、树立学校后勤工作必须效劳教学，效劳师生生活的思想，促进学校教学、德育、后勤工作协调开展，确保学校工作整体目的的实现。2、建立主任—干事—班（组）长逐级治理责任制和工人岗位责任制。3、建立一支“重学习、善效劳、明白治理、会育人”的后勤治理队伍，标准行政行为，提高治理水平，务求治理实效。努力提高后勤工人的业务水平和工作才能，全面提升后勤人员的综合素养，打造一流的后勤队伍。三）对广大师生切身咨询题关注的深度不够。对师生广泛关注的咨询题研究不深，关怀不够，效劳的质量不高，主要表现为：被动效劳多、主动效劳少；注重有形效劳多、注重无形效劳少；此外还有效劳观念淡薄、效劳缺乏个性化、效劳质量不高和不够标准等等。三、工作目的坚持“效劳育人”、“治理育人”、“环境育人”的工作方向，强化全局认识、效劳认识和“主人翁”认识，积极探究现代后勤保障工作的特点和规律，优化后勤治理运转机制，完善后勤效劳保障体系，提高治理水平、保障才能和效劳质量，走出一条符合现代学校开展所需要的低本钱、高效率、优质量保障的开展道路。四、工作措施一）以解放思想为动力，结实树立以教学为中心工作的效劳思想，积极推进后勤社会化改革和信息化治理进一步解放思想，逐步理解和摸清教学规律，结实树立以教学为中心工作的效劳思想，实在落实教学工作中心肠位，把“以教学为中心提供优质效劳”作为后勤事业持续开展的第一要务，既要具备后勤各项职能的治理才能,又要确保后勤保障的效劳水平,还要考虑可持续开展,构建与学校开展相习惯的新型的后勤保障体系，为教学工作提供及时、高效、优质的后勤保障。1、稳妥推进后勤社会化改革，积极探究科学运营方式。新情势下，制订好近期要到达的目的和长远的规划，充分筹划，果断稳步推进后勤进社会化步伐，成熟一个，试点一个，成功一个，推行一个。本学年试行小卖部与食堂自我运营，力争全校学生统一在校就...
