小学骨干教师培训计划范文VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学骨干老师培训计划范文【篇一】小学骨干老师培训计划范文一、指导思想为促进我校师资队伍专业化进展，深化教育教学改革不断提高老师的全面素养，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学讨论能力的形成，使老师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀老师。学校决定，老师实施有计划地培育，逐步提高老师的教育教学水平。二、培育目标通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学讨论及专家指导等形式，培育老师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学讨论能力。在三年内有三名老师成为市学县级教学能手，有五名以上老师成为县级骨干老师。三、培育模式1、沙龙式培训。“论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与进展面临的主要问题与对策进行辅导讲座；建立“青年老师读书班”、“班主任沙龙”、“老师读书沙龙”建立骨干老师和青年老师培下载后可任意编辑训机制。2、“请进来”与“走出去”的培训。我校将继续聘请名师、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干老师参加区“名师工作室”培训。3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，根据“独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动，鼓舞老师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要实行定期集体备课的办法不同学科的老师在一起共同讨论有关问题。三要对老师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为老师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。四、具体措施1、成立健全组织。成立”老师培育工作领导小组”，由校长担任组长，由教学副校长带领教导处、科研室具体实施。领导小组加强对老师培育培训工作的领导，坚持把老师培育工作放在学校工作十分突出的位置上，把培育工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。2、强化干部队伍建设仔细学习邓小平教育理论和“三个代表”重要思想，学习教育方面的有关文件精神，深刻领悟“全教会”实质下载后可任意编辑深化开展关于教育思想、教育观念的大讨论，结合学校实际，不断探究学校进展的新机制。依法实行教代会参加民主管理的管理体制，并本着科学、民主、高效的原则，不断完善各项规章制度。建设一支高素养的管理队伍，抓好干部队伍的思想作风建设，从优秀老师中培育选拔年轻干部，加强对干部的管理和监督，增强干部的责任意识、全局意识和合作意识建设一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的干部队伍。为骨干老师队伍培育奠定有力基础。3、优化老师队伍结构优化老师结构，建设高素养老师队伍，是学校建设的永恒主题，是学校可持续进展的重要基础和可靠保证，我们仔细实施我校老师队伍建设三项工程，即师德建设工程源头工程、名师工程。师德修养是老师整体素养的核心，它不仅制约着老师教书育人的水平，而且直接关系到青少年的健康成长，决定着素养教育的成败。我们要做到“三抓、三用、三个提高”：抓学习，用先进的教育教学理论武装人，老师爱岗敬业精神显著提高；抓管理，用健全的制度约束人，老师道德水平、文化修养显著提高；抓典型，用榜样的力量影响人，老师自我法律规范的自觉性显著提高。坚持把师德要求纳入老师学期考核、年度考核，实行一票否决制。下载后可任意编辑开展老师读书活动通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力通过读书丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。每学期由科研室和工会共同组织一次全校性的教职工读书沟通活动；每个教职工写一篇读书心得。评选读书积极分子并给予奖励。4、加快骨干老师培育在立足老师整体优化的基础上，根据“面对未来，重点选拔，梯次培育，合理分布”的原则，努力培育和造就一批高水平的学科带头人和骨干老师；实行“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位老师都有获得成功的机会和显露身手的空间，鼓舞引导老师立足本岗成才在平凡中创新。学校...