教案人教版三年级上册7、奇怪的大石头学习目的1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“惊奇、著名、地质学家”等20个词语。2．正确流利朗读课文。3．理解童年李四光对大石头产生的疑咨询以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑咨询间的关系，认识好奇心在制造制造中的重要意义。A案课前预备1．发动学习搜集李四光的生平材料、图片、童年故事。2．预习课文，不理解的词语，知识查字典找材料。3．生字、新词卡片。第一课时板画激趣，谈话导入你见过大石头吗？假如你见到一块大石头（老师板画一块大石头）你是否会产生一些疑咨询？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了特别大的兴趣，今天我们就来学习——《惊奇的大石头》（板书课题）。初读课文，扫除障碍。1．请各自轻声读课文，留意读准生字，把课文读通畅。2．分节指名读课文，相机检查稳固生字、新词的读音。著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨（yǔn）石、大坑（kēng）、卧进、突兀（wù）、旅行、调查、秦(qín)岭、流域（yù）、遗（yí）迹、研究、震（zhèn）惊检查预习，质疑解难。1．结合材料袋中的内容介绍本文主人公——李四光。2．学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。a.对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬。b.主要处理以下疑难：陨石：大的流星在通过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。地质学家：从事地球物质构成和地壳构造研究，以讨论地球的构成和开展的科学家。突兀：高耸。第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。如今高纬度地区广泛地发生了屡次冰川作用。冰川：在高山或两极地区，积雪由于本身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面挪动，这种挪动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候特别严寒，世界上的许多地点被冰川覆盖，称第四纪冰川。秦岭：横贯我国中部，东西走向的陈旧褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。c.完好地齐读课文。指导写字，完成作业。1．认读要写的字。2．争做写字小老师：那几个字容易写错，该如何写，请你想一想，然后提示大家。“藏”字17画，第六笔为“┖”。“卧”字，左“臣”，右“卜”，留意“臣”的笔顺，第三笔为“┐”。“旅”字，留意左下部分的笔顺。3．各自抄写。第二课时复习生字新词指名读生字、新词，进一步稳固生字和词语。感知巨石形象课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏。让我们到现场去，去看看这是一块怎么样的巨石，他们是怎么样围着巨石捉迷藏的。a.请大家各自轻声朗读第2自然段，考虑老师提出的咨询题。b.老师板画石头（或实物投影仪显示课文插图，或电脑多媒体课件显示巨石），讨论：a)这是块怎么样的石头？（留意文中的“巨石”、“孤零零”）b)李四光和伙伴们是怎么样围着石头捉迷藏的？假如使用电脑多媒体课件的话，接着演示李四光围着大石头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形，引导学生依照内容描绘。c.小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是为什么？（石头大，便于隐藏这也是缘故之一）感受好咨询精神时间长了，李四光对这块大石头有了疑咨询。他首先想到的是咨询老师，李四光会如何咨询？老师如何答的？李四光又会如何想？同学们读读课文，同桌间演一演。同桌读、演后选择学生上台表演。表演完毕后老师咨询李四光扮演者：“听了老师的答复，你的疑咨询处理了吗？为什么？”解开巨石之谜李四光又跑去咨询爸爸，他爸爸也说不清。后来这个疑团有没有解开，如何解开的，请大家读最后两自然段。读后讨论。a.李四光如何解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？引导学生认识以下要点：a)李四光考虑这个咨询题想了二十多年；b)长大后到英国学习了地质学，明白冰川能够推进宏大的石头旅行几百里甚至上千里。c)李四光回家乡专门调查了这块大石头，终于弄明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。b.对这块巨石的研究引导他发觉了什么严重成果？交流读后感想1．完好地朗读课文。2...
