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教师个人参考计划总结《谈美 文艺心理学》读后感 VIP免费

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教师个人参考计划总结《谈美文艺心理学》读后感朱光潜(1897~1986)做为美学家的杰出名声已经持续了半个世纪了,在中国,他是美的化身,是美学老人。他写的《西方美学史》直到80年代,仍是中国唯一一部系统介绍外国美学史的著作;《谈美》则是为青年人写的,增加他们审美力的浅显读物;《文艺心理学》建立了朱光潜先生的美学体系,在中国,能有本人体系的美学家至今寥假设晨星。朱光潜先生主张人生的艺术化,他认为只有美才能够挽救人的心灵。《文艺心理学》从心理的角度来研究美。什么是美呢?这不是一个不用答复的人人都清晰的咨询题。比方,艳丽的花朵往往在人们眼中是美的,但是,我们能说花本身是美的吗?假如花本身是美的,那为什么在我们内心想着别的事情或者苦恼痛苦的时候,我们会不觉得花美呢?可见,花美不美和人的心理状态有直截了当的关系。《文艺心理学》确实是这么一本从心理的角度出发,告诉我们什么才是美的书。它系统介绍了西方现代美学著作,行文如行云流水,飘逸洒脱,是朱光潜先生代表作。内容便概1.美和概念无关,是一种在聚精会神的状态下的心理享受。就像一个婴儿,父母告诉他面前的物体是一棵松树,他便记住了松树的形象,这个时候,他的头脑中不会出现另外一棵松树的形象,由于,他没有“松树”这个概念,因而也不明白松树的抽象的特点,而只是有一棵松树详细的形象。如今他获得的知识是“直觉”,等他大了,他会进一步获得“松树”的理性认识。审美确实是这种“直觉”下才产生的心理享受。我们在欣赏一棵松树的美的时候,脑子里完全被这棵松树的形象所吸引,不记得了四周的一切。植物学家看到松树,一心关怀松树的生活习性,关怀它的植物特性,这个时候他是不能进入审美的,由于他持着科学的态度;另一类人,一心只想着把这松树砍回家去会有什么用途,结果,他也没有享遭到松树给他的美,由于他持着有用的态度。排除了有用的和科学的态度,又不考虑事物的抽象共性,只专注它给你的完好形象,这个时候,美才能产生。这确实是物我两忘的境地。2.审美离不开联想。联想的特点是由甲到乙,由乙到丙,完全是偶尔的,没有艺术的必定性。联想的另一个特点是,联想力越丰富的人美的欣赏力也越弱。尤其音乐,有涵养的人一般只留意声音的起承转合,不想到意义,也不发生视觉的幻象。朱光潜批判了这种漠视联想在审美中的作用的看法。指出,诗歌是不能丢开联想的,比方伟大的诗人柯勒律治吃完毒品后睡眼之中写的名诗《忽必烈汗》是一个最好的证明。《文艺心理学》提出美感经历三段论,是整个《文艺心理学》最具特色的部分。朱光潜先生承认,美感是一种直觉,它不计功利和有用目的。但是,他认为不能因而把艺术创作和艺术鉴赏同人生分割开来。一个瞬间的美感意象总是有几千万年的遗传性及毕生的观察、思索、体验做它的背景。在美感经历之后,即意象转化为情趣后,又往往在人的整个心灵中回流,扩大人的想象,伸展人的同情,增进人对人情物理的深度认识。如此在朱光潜先生那儿,直觉与联想,艺术与道德的对立消除了,方式美学与道德派美学被熔为一炉。

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