景泰县第一幼儿园电子备课方案一、指导思想为了促进教师更新教育观念、有效利用网络资源，实现传统的备课方式与现代教学技术的有效结合，使广大教师有更多的时间和精力用于钻研教材、加强组内教研、共享教学资源和成果，其目的在于解放教师的时间，让教师能有更多的时间放在研究教材、研究幼儿，提高课堂教学效率；更好的将幼儿园的保育和教育结合起来。以现代教育技术的运用为抓手，提升教研活动的水平，创造教师合作共享的平台，发挥团队力量，营造学习研究、反思交流的良好氛围，真正提高教师的自身素养和综合素质。二、组织领导（一）景泰县第一幼儿园电子备课领导小组组长：马英英，马秀红，郭晓瑜（二）领导小组下设工作组小班组组长：卢临英组员：张海丽、来耀燕、马秀红、寇宗梅、卢临英、沈兰云、高英萍、姚金娥、徐娟中班组组长：马秀红组员：毛建琴、万国鲜、王艺玲、张玉琴、常艳华、郭晓瑜、周富翠、高加菊、雷一鸣、李逢娟、龚真菡、尚红艳、李瑛、张婧大班组组长：马英英组员：魏锦霞、付仲霞、马英英、吴守芳、杜红珍、冯岚玲、王海英、王晓玲、毛囡囡、谭作琼、吕长文、郭凤云、方生桃、李永霞、赵明艳、于国燕、赵玉梅、雷妮（人员如有调动，将另作调配）领导小组负责研究制定景泰县第一幼儿园电子备课实施方案，做好协调沟通工作，使我园电子备课模式落实专人，要保证备课过程使用的电脑和网络等工具的正常使用。工作组具体负责电子备课的实施。制定详细的电子备课操作规范、检查措施、电子备课软件及操作技术培训指导等。工作组成员要熟练掌握电子备课流程，收集备课过程中出现的新问题，提出改进意见，各成员要相互配合共同参与研究和指导工作，并负责在期中期末收集教师教案检查存档。三、备课要求1．参与电子备课的对象：全体教师。2．电子备课涉及学科：所有学科。3．参与电子备课的教师按照教学计划提前编制出教案电子Word文稿（规定格式：①课题在空格内居中，用宋体二号字，加粗；②正文及其他空格使用仿宋体4号字，1.5倍行距，页边距：上2.45厘米、下2.45厘米、左3.17厘米、右3.17厘米。③教案中各栏目填写齐全），保存至本人计算机规定的文件夹内。定期将教案发送至幼儿园电子备课系统中的相应地方，以便教师共享和园部检查。4．电子备课以课时为单位上传。包括文本、多媒体课件、音乐、图片等。5．开学初各教师在暑期培训基础上尽快熟悉学校“电子备课系统”的相关内容及“上传教案”等操作技能。6．教师上课需将已经制作好的电子教案带至课堂，同时教材上要有相应的圈点标注，以便教师上课。7.课后每位教师应及时反思修改教案，每课时都要有授后反思小记，每月要有1篇比较深刻的反思，并于每月底上传到学校电子备课系统。四、备课模式采用集体和个人相结合备课、教后反思的模式进行。思路：个人根据教学内容进行个人备课和集体备课，网络借鉴为辅。发挥个人备课特色，突出教学设计个性化，取长补短，提高教师备课水平。1．集体备课。流程：拟定备课组集体备课所涉及活动并在教学计划后注明→备课组长在教学前一周，定于星期一上午，安排2课时左右时间进行集体备课先由主备课教师说指定活动的重难点、重点课时教案等，再由同组教师对重点课时进行讨论提出修改意见，然后由主备课教师进行修改→主备课教师整理好集体备课教案（上传）→备课组教师课前个性化修改（每位教师依据个人教学特色班级幼儿情况，对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况，修改部分初定为改成蓝色字体，生成内容改成红色字体）。（此为本教案主要检查内容）2．个人备课。流程：拟定本学期教学计划（在电子备课系统发布）→教师提前一周，定于每周一，研读教材教参→（上网参考优秀教案）→在规定的Word页面上由主备课教师承担相应备课内容，→教案上标注参考资料地址→在本机上保存教案→电子备课系统上发布教案→教师下载主备课内容，根据各个班级的情况作出相应的调整→圈点教材（用于上课）→课后教学反思→一周结束后，于下周一之前上传于班级备课系统。所有教师在共享他人成果的前提上，要学会对他人的活动设计作出相应的分析，根据各...
