教师个人参考计划总结《教好小学数学并不难》读书心得体会 VIP专享VIP免费

教师个人参考计划总结《教好小学数学并不难》读书心得体会众多的教育书里，我一下被《教好小学数学并不难》所吸引了，爱不释手，有空就坐下来品读。书名获得多好啊，《教好小学数学并不难》给我们一线的老师无限的决心，这本书好似锦琅袋，里面装满了教好数学的秘诀。这本书厚厚的，大约400页，并没吓到我，仅仅用10天里就读完了，有些地点觉得模糊不清，不过瘾又读了一遍。这众多的教育书里，我一下被《教好小学数学并不难》所吸引了，爱不释手，有空就坐下来品读。书名获得多好啊，《教好小学数学并不难》给我们一线的老师无限的决心，这本书好似锦琅袋，里面装满了教好数学的秘诀。这本书厚厚的，大约400页，并没吓到我，仅仅用10天里就读完了，有些地点觉得模糊不清，不过瘾又读了一遍。这本书给我平淡的假期增添了非常多欢乐！《教好小学数学并不难》是钱守旺著作的，他是全国著名特级老师，北师大版小学数学课标教材分册主编，被我们老师们亲切地称为“有水平，没架子的特级老师”。当你读这本书时，你会深深被钱老师的精神所感动。人，能够平凡，但不能够平凡。为了使本人具有渊博的教育教学理论知识，他每天下班后，不是出去溜达，而是练习三笔字，跟磁带学一般话，他出差时，不是逛商城，而是书店。不断学习，不断专研才造就了伟大的钱老师。改变教育，事实上是从改变本人开场，要提高学生的数学学习质量，首先要提高老师的数学素养，对所教知识真理解、真明白。工作着是幸福的，学习着是幸福的，老师是有着“双重幸福”的人，一边教学，一边学习，其乐无穷。我们要做钱老师那样立志在教育中的人，不断学习研究的人。我仅读了这本书的“序”，再看看目录—我是如何读明白教材的、我是如何读明白学生的、我的好课“五字诀”、如何让数学课化难为易、让数学课留下“文化的印迹”、教学中出现十种意外如何办……我就爱不释手、情不自禁地不知疲乏地读完了整本书。这书紧扣咨询题，以点带面，讨论教学策略；指向实践，理实兼顾，朴实而有深度的课堂教学实例。为我们指出了一条教育的光明大道，为我们指点迷津，怎么样才能做名优秀的数学老师。作为一名数学老师，每天必做三件事：备课、上课、修改作业。要想备好课，老师必须“读明白教材、读明白学生、读明白别人”‘坚持三个读明白，老师的备课就会有针对性、有深度、有广度、有高度、有数学味。什么样的课是一堂好课？钱老师的“五字诀”让我茅塞顿开。我要改变过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活及现代社会呵科技开展的联络，关注学生的学习兴趣和经历，习惯不同学生开展的需要。我们要有效挖掘和用好教材资源，在每节课中，我要尽力做到合理地确定教学内容的广度和深度、明确教学的重点、难点和关键、合理安排教学的顺序、深化挖掘教材和生活中隐含的教育资源。制造性地开发和利用其它教学资源。我会确定课程材料认识，认识到教材仅仅是课程施行的一种文本性资源，而且教材是能够超越、能够选着、能够变更的。周围素材的及时引入、课堂生成资源的及时捕捉、社区、家庭资源的合理利用、媒体网络资源的合理开发与其他学科资源的有机整合，如此的课堂才有生命力，学生才喜爱。苏霍姆林斯基说过：“在课堂上，老师不仅要想到所教的学科，而且要留意到学生；留意到学生的感知、思维、留意力和脑力劳动的积极性。”课程改革的主旨和核心应该是关注学生的开展。正如钱老师所说的：老师备课时假如光留意教材，无视了作为学习对象的学生，那么即便老师对教材研究得再深再透，也非常难产生理想的教学效果。要从学生开展需要出发审视我们的整个教学过程，我们只有读明白学生，才能把“培养学生创新认识和实践才能”落到实处。我们备课时，要找到学生的最近开展区，在教学中，我们凭借敏锐的洞察力掌握学情，精确把握教学起点。在教学中关注学生的学习过程，让学生体验数学，关注学生的数学情感和情绪体验，关注学生对学习过程的反思，满足学生的需要，张扬学生的个性。正如钱老师说的话：在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心、自决心更重要；在学习的过程中，没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；在...