任教工作总结及研究参考计划报告优选3篇任教工作总结及研究打算报告一踏上教育工作岗位一学期已经完毕，在这个具有特别意义的学期里，我成功经历了从学生向老师的角色转换过程，体会了一线老师工作的苦与乐，初步理解了当地教育的现状，看到了高中教育和课程教学的现实情况，感受了国家高中新课程改革的浪潮和实践的不易。现将任教工作做简单总结，并阐述一下攻读教育硕士期间的研究打算和方向。一、任教工作总结(一)教学概况这学期我担任高一7个班的历史教学工作，7个班皆为一般班，个别层次较好，但普遍根底较薄弱。而且，鉴于当地初中历史教学的浅层次教学和高中教学要求的改变等现状，不仅给学生在学习上带来了宏大困难，而且关于作为新老师的我着实增添了不少压力。认识到这种严峻的现状，我一入学校首先就努力想方法减少学生这方面的困难。我通过精心备课、不断与学生交流、时刻观察学生上课状态等方式，让大部分学生对历史产生了兴趣，并开场主动寻求历史学习上的打破。我所在学校为了协助新老师更快、更好的成长，实行了“一对一”师徒帮扶打算。开学第一天，经历丰富的师傅传授教学感受时对我说：“新老师成长最快的途径确实是本人多做题，学会做题，然后学会选题，最后学会本人出题。”因而，在一学期的历次考试时，师傅都把出题的时机交给我。而我关于每一次如此的时机都认真对待。全面搜集、精选题，试卷每一个字、每一个格式我都细心编写，并反复检查，并学会了如何把握好一套试卷的难易程度、比例和梯度。在编写试卷的过程中我的知识与认识水平也在不断提高。教学一项重头工作确实是备课。每一节新课前，我都要花特别长的时间研读各个版本教材、搜集材料、做练习题、精心编写教案和制造课件，尽力考虑周全每一个细节。为了备课我常常通宵达旦，但我从来没有抱怨，并以此为乐。由于我热爱我的工作，更由于我有坚决的目的，希望在最短的时间内在这个行业做出一点成就。在备课的过程中，我慢慢总结了经历、方法，临时总结出了一套合适本人的、既节约时间又能把握好和打破重难点的备课步骤、方法。而且，我还慢慢感悟、探索出了从学生的角度备课的精华，领悟到了如何以课程标准为纲进展教材的分析整理，并学会了从学生的角度设计教学环节、整理教材、分析知识点、设计咨询题等。为了更快提高、更精确的把握每一课知识的深浅程度，我每上一节新课之前都坚持听完本年级任教所有老师的课程，查漏补缺，精确的做好“加减法”。听课不仅对我在教材知识、经历汲取上协助较大，它给我的最大好处确实是，给我提供最真实的教学现场，我以此为契机慢慢体会、感悟教育这个行业的方方面面。教学成长的一大捷径确实是要不断总结，因而，每上完一堂课我都会依照该班详细情况或多或少总结一下，假设教学效果达成较好、学生吸收得较好、上课气氛欢乐和谐，那我小小的成就感就得到了满足;假设一节课和我预期效果有较大偏向，我就会找准缘故，下一节课结合班级详细情况及时处理处理，如此，我也会特别满足。成就感不是来自于战功赫赫或者得心应手，而是源于付出努力的过程和最后不计大小的成果。除了本人总结，我还经常有认识的与学生交流。通过与学生频繁交流我理解到了学生学习上的诸多困难，比方惧怕历史材料、不会做题、历史细节知识点太多，与政治相比缺乏系统性等，为此，我不断调整教学方式协助学生克服一个个困难。除学习之外，通过与学生谈心，我才真正走进了学生的生活和内心，理解到了他们在生活、心理等方面的困难，我也尽己所能为他们排忧解难，做好一个学生信任的朋友。一入工作岗位我就经受了一次较大考验，上了一堂公开课。预备的过程是相当辛苦的，登上讲台之前我的心情时刻也是紧绷着的。一分耕耘一分收获，这堂公开课得到了校历史组老师和学校领导的确信，所以缺乏之处也大有存在。但是，关于一个新老师，被确信的滋味是对我最大的鼓舞，感激前辈们对我的赞许，尤其感激师傅对我的悉心指导，我决心：定不辜负大家对我的决心，用我的风采和全体老师的努力把本校历史组的名声慢慢打出去!感激可爱的学生，学生和我的年龄相差不大，我们之间没有太大的鸿沟，和他们相处，我...
