班级家访工作参考计划范文5篇家访，是家庭访征询的简称，是进展个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是处理儿童、青青年的个别的家庭教育征询题。下面是关于班级家访工作计划范文5篇，希望对您有所协助。班级家访工作计划(一)家访即家庭访征询，是教师与家长联络的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以理解家长的文化素养，家庭教育情况的根底上，对学生进展全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联络与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生按照本人的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：一、勤家访，架好主桥梁。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量处理征询题的方法。教师上门家访，让学生感遭到教师的关注和注重，这对学生是个鼓舞，对家长也是个触动，容易在教育构成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，理解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;理解学生的兴趣爱好，理解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。如此，通过理解学生的全部生活内容，觉察学生的特点，鼓舞加强小孩的自决心、进取心。二、整体策化，施行方案。按照学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访施行方案，做到有目的、有计划地进展家访，假设没有特别情况那么按计划进展。但在施行过程中，也可以要求学生按照本人在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既表达了家访的灵敏性，又表达师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。计划从神道口村开始走访，家长有时间限制进展访征询.三、家访谈话要讲究方法。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲谈。否那么，既浪费了本人的时间，也耗费了家长析热情，使家长对教师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批判学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白本人的小孩在这方面的缺乏，明白今后该朝那个方向努力。如此，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生间隔，也使谈话气氛爽朗，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反响。每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中遭到的启发及家访中觉察的征询题一一记录下来。并按照学生在校内的学习、行为表现，结合家访中理解掌握的材料，及时反响，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的开展思路，宣传施行素养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深化理解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学治理和教学工作的重要手段。班级家访工作计划(二)一、家访的必要性教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的阻碍作用更为突出。我们的详细要求是：1、变请进来为走出去。2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，到达事半功倍的教育效果。3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育构成合力，加强教育的力度。随着社会的开展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平...
