2022和时间赛跑教案和时间赛跑教案作为一名优秀的教化工作者，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的和时间赛跑教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。和时间赛跑教案1设计意图：当今社会正处于一个竞争激烈的时代，时间对于每个第1页共138页人来说都是非常珍贵的，但是在日常生活中，我们发觉不少孩子时间观念淡薄，不懂得珍惜时间。家长也常常反映每天来园前孩子做事总是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，影响家长上班。而如今老师除了要帮助幼儿学会学习，更应当让他们学会如何生活，如何适应社会，为幼儿可持续发展奠定良好的基础。于是我们设计了此活动，通过活动体验、嬉戏竞赛等方式，让幼儿感知时间，发觉时间的价值和自身努力的关系从而达到促使幼儿学会利用时间，珍惜时间的目的。活动目标：1、初步相识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。第2页共138页2、感知时间，体验时间的长短，发觉时间的价值与自身的努力有关系。3、培育幼儿珍惜时间、利用时间的良好习惯。活动打算：1、时钟一个、秒表一只、小鼓一面。2、肯定数量的雪花片，呼啦圈、沙包、皮球若干，记录纸、笔。3、幼儿有肯定的计数和记录阅历。活动过程：1、相识时钟，调动幼儿关于时间的阅历。第3页共138页⑴出示时钟。提问：这是什么？它有什么用？⑵引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：你会看时间吗？这是几点？你怎么知道？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？小结：长针指向12，短针指向数字几，就是几点整。⑶幼儿阅历介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事情？（评析：开宗明义，干脆让幼儿认时钟、看时间进入学习情景，第4页共138页并有意识地调动幼儿阅历，让幼儿回忆早上7点到8点这一小时时间段里常常做哪些事情，使抽象的时间与幼儿实际的生活建立起联系，以此帮助幼儿形成肯定的时间观念）2、感知时间，体验一分钟时间的长短，发觉时间的价值与自身的努力有关系。（幼儿前后两次插雪花片，纵向比较一分钟内插雪花片的结果与自身努力的关系。）师：“原来在一小时里我们可以做这么多事情，那么你们知道一分钟里我们可以做多少事情吗？”⑴幼儿第一次嬉戏，感知一分钟时间的长短（无意识插雪花片）。第5页共138页师：“瞧，那里有一些雪花片，让我们用一分钟的时间来玩一玩吧！”⑵幼儿邻座相互沟通。师：“看看你插出了什么东西？用了几片雪花片？为什么同样是一分钟，有的小挚友插了3片，有的插了7片，还有的插了12片呢？”引导幼儿发觉加快速度就可以。⑶幼儿其次次嬉戏，体验时间的价值与自身的努力有关系（有意识插雪花片）。师：有的小挚友说只要动作快就能插得多，现在让我们再来比一第6页共138页次，看看这次能不能比上次插得更多、更大！时间还是一分钟！⑷幼儿前后两次自身对比沟通。师：“看看这次你用了几片雪花片，和第一次插的比较一下，是不是加快速度后比第一次插得更多、更大了？”⑸请幼儿快速将2次的作品放入雪花片筐子里。（评析：通过让幼儿前后两次插雪花片，第一次无意识，其次次有意识抓紧时间，纵向比较相同时间内插雪花片的数量和质量，以此感受一分钟的长短。这一环节简明扼要，突出重点，注意幼儿感性基础上的操作、体验，感受和理解。）第7页共138页3、开展体育嬉戏，幼儿轮番玩三种不同的体育器具，进一步感知时间的价值与自身的努力有关系并学会计数和记录。⑴创设活动情境，交代活动要求。师：“虽然一分钟时间很短，但只要我们抓紧时间，加快速度也能做许多事情。现在我们来玩体育嬉戏——“与时间赛跑”。老师为你们打算了3种体育器具：皮球、沙包、呼拉圈，大家可以每一种轮番玩一玩，而且要边玩边数，把每一次的个数记录在旁边桌子上的记录纸上，每次的时间都是一分钟，三种器具都要轮番玩到。”（请个别幼儿示范，交代嬉戏规则）第8页共138页皮球：要求拍接球，拍一个接一个，并边拍边数。沙包：要求自抛自接，抛上去接住了算一个。呼拉圈：将圈套在脚下，由下往上套圈，并边套边数。⑵幼儿分别玩三种体育器具，并记录结果。创设嬉戏情境，老师用三种不同的方法发指令，调动...
