2022妈妈的项链教案妈妈的项链教案作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的妈妈的项链教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。妈妈的项链教案1活动内容：妈妈的项链第1页共20页活动目标：1、学习正确运用剪刀的方法和技能，并能用剪直线的方法将吸管剪成同样长短的小段。2、练习串吸管的技能，发展手脚协调以及手部肌肉动作的敏捷性。3、加深对妈妈的情感，并能用简短的语言表示出来。活动打算：1、剪刀、彩色塑料吸管、细毛线。2、自制项链范例。第2页共20页3、幼儿已学会唱歌曲“好妈妈”。4、歌曲录音磁带。活动过程：一、起先部分师：今日，我的妈妈过生日，妈妈特别辛苦，也特别喜爱我，我做了一串漂亮的项链（出示项链范例）。打算送给妈妈还要对她说“妈妈，您辛苦了，”你们的妈妈也很辛苦，而且也很爱你们，你们想不想做一串项链送给她？通过老师的提问，激发幼儿对妈妈的情感以及完成作业的爱好。第3页共20页二、基本部分1、请幼儿视察项链，并回答项链是用什么材料做的，是怎样做成的。老师逐一出示所需材料：吸管、剪刀、细毛线。重点讲解演示剪吸管的技能：请小挚友用左手拿着吸管头部，右手握剪刀在剪刀能开后将吸管头部放入刀口用力剪一下，吸管就剪断了。2、交待要求，幼儿操做，老师指导。师：请小挚友自己来做一条项链送给你的妈妈，剪的时候，留意第4页共20页剪下的吸管要一样长，多剪一些，各种颜色的吸管都要剪。串的时候要留意颜色的搭配。幼儿操作，放背景音乐《好妈妈》老师重点提示幼儿留意平安，不要将手指放入刀口，也不能随意剪其他的东西。3、老师总结。师；小挚友想一想送给妈妈项链时，打算跟妈妈说一句什么话？三、结束部分师：请小挚友收好自己的项链，回家后送给妈妈。第5页共20页活动延长：1、供应材料。在美工区中激励幼儿制作项链送给好挚友，并说一句静静话。2、沟通探讨：妈妈收到项链以后。妈妈的项链教案2活动目标：1、学习用两种或多种颜色的珠珠按肯定模式间隔排列，感受物体间的排列规律。2、能边操作边讲解并描述自己的串的项链的排列规律。第6页共20页3、学习将玩过的玩具整理整理放回原处再换组嬉戏。活动打算：教具：教学课件学具：红、黄、蓝、绿珠珠若干，绳子活动过程：1、欣赏动画，引发幼儿对活动的爱好。——老师带领幼儿完整观赏动画片。“兔妈妈今日有什么兴奋的事情？小兔子们送给妈妈什么礼物呢？”“兔妈妈项链上的珠珠有什么颜色、什么形态、它们的项链都一样吗？”第7页共20页——分步播放片段1：“小兔子们一起先穿的项链是什么样子的？”“怎样让它变的更美丽的呢？”——分步播放片段2：“这一次小兔子们穿的项链分别是什么样子的？每串项链是怎么排列的呢？”“小黑兔穿项链的时候遇到了什么困难，为什么不兴奋，小兔子们是怎么帮助它的？”——老师逐一点击每种项链，并带领幼儿讲解并描述排列规律。“我们一起来看着图说一说小兔子们的项链是怎么排列的。”（老师请个别幼儿讲解并描述，了解项链的排列规律）————分步播放片段3，引发探讨：“小兔子们也想请你们一第8页共20页起来玩穿项链的嬉戏，你会用这些美丽的珠子按规律串吗？可以怎么串？（请幼儿自由讲解并描述，老师点击课件中的拓展部分）2、幼儿操作——视察操作材料：“兔妈妈给你们也打算了一些串项链的材料，看看有什么，可以怎么串？”——请幼儿自己选择喜爱的珠子并根据肯定的规律串项链：“请你先想想你的项链想串成什么颜色的，一边串一边说，看看谁送给兔妈妈的项链最美丽。”3、项链展览会。——以展览会的方式将幼儿穿好的项链展示给大家看，并让幼儿第9页共20页自己介绍排列的方法。——检查幼儿的展品，看看是否按肯定的排列规律进行操作。——展示个别幼儿用abbabb,bbabba等困难规律穿出的项链。师生共同检查串的是否正确。妈妈的'项链教案3设计思路：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是依次关系。有的幼儿已经会按肯定的规律排序，但大部分幼儿还不知道按肯定的规律排序。依据幼儿的实际状况，以给妈妈串项链的情景，...
