河北省存瑞中学高三历史 考点38春秋战国时期的纷争和民族融合复习学案（中国古代史）VIP免费

春秋战国时期的纷争和民族融合【学习目标】大纲条目细化要求1．先秦（3）春秋战国纷争和民族融合诸侯争霸和兼并战争民族融合1、先秦（3）春秋战国纷争和民族融合春秋战国的阶段特征背景、目的、事例、评价参与民族、途径、意义【整体概括】春秋战国是社会时期，瓦解，逐步形成。春秋时期，随着社会生产力的发展，奴隶社会逐渐瓦解，王室衰微，出现诸侯争霸的局面。到战国时期，大国兼并战争不断，诸侯国越来越少，统一趋势加强，频繁的战争还进一步推动了社会的发展和民族融合。【自主复习】一、春秋战国纷争1、春秋：诸侯争霸（把握其背景、目的、性质、国家、实质、影响）⑴背景：①王室衰微，周天子失去了对诸侯的控制。②生产力发展，各诸侯国政治、经济发展不平衡。③狄人南下，楚人北来，与中原诸侯国发生冲突，为大国争霸提供可乘之机。⑵目的：⑶性质：奴隶主阶级的争权夺利⑷实质：分封制的崩溃（标志：BC651年会盟，称霸）⑸争霸国家：齐、晋、楚、吴、越----------------（自己阅读争霸过程）⑹影响：2、战国：兼并战争（公元前475-前221）（把握其背景、性质、过程、影响四个方面），注意《战国兼并形势图》春秋战国BC770-----------------------------------BC476BC475----------------------------------BC221奴隶社会瓦解封建社会形成争霸战争兼并战争促进社会发展，推动国家统一，民族融合加强消极：给人民带来了灾难积极战争——数目减少——局部统一——全部统一（加快中国统一步伐）削弱、瓦解了奴隶主集团——新兴地主阶级势力（加速新旧制度更政治：经济：争霸——发展生产——客观上有利于生产力的发展（经济文化交流）民族关系：打破了各族相对闭塞状况，华夏族与少数民族接触频繁，促进了民族融合⑴背景：战国七雄争霸格局形成——田氏代齐、三家分晋（卿大夫取代国君，原因：诸候国卿大夫势力扩大；实质：是封建主阶级取代奴隶主阶级的统治或新兴地主阶级夺取奴隶主贵族权力的斗争。影响：反映了阶级关系和阶级力量对比的变化；分封制的进一步崩溃和奴隶制进一步衰落）⑵根源：各地经济、政治发展的不平衡。⑶目的：争夺土地、人口和对其它诸侯国的控制权。⑷性质：战争；逐渐带有战争性质⑸过程：（三个阶段）公元前5世纪中期起，七雄政治格局的形成时期，主要事件有。（其实质：）公元前4世纪中期起，齐、魏争夺时期，主要事件有和。公元前3世纪中期起，秦国发动大规模兼并战争时期，主要事件有和兼并六国之战。⑹影响：与春秋争霸的影响一样……略思考：认识春秋争霸战争与战国兼并战争性质的不同？①春秋争霸战争的性质：奴隶主贵族争夺土地和人口的兼并战争（争霸）②战国时期兼并战争性质：地主阶级的兼并战争（统一全国的战争）二、民族融合（把握其概念、民族、方式、作用四个方面）1、概念：指民族间的自然融合，是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果。民族融合是中国历史上的一种进步的和经常的现象，是多民族国家由分裂走向统一的必然发展趋势。2、民族：中原华夏族；北方匈奴、东胡；西方戎，南方越。3、方式：经济文化交流和频繁战争4、作用：民族融合有利于民族矛盾的缓和，有利于各民族经济文化的交流，有利于边疆地区的开发。有利于统一的多民族国家的巩固和发展。为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。【重点拓展】1、如何评价大国的争霸战争？2、中国古代民族融合的基本途径、特点及意义：【巩固练习】1、(2000上海)公元前8世纪平王东迁后，朝野出现的现象是①周室衰微王命不行②迁都频繁异姓反叛③列国内乱诸侯兼并④尊王攘夷大国争霸A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、(2000春季高考)下列关于春秋争霸性质的说法，正确的是A．打击奴隶制，推广封建制B．“尊王攘夷”，维护同王室统治C．春秋无义战，阻碍社会进步D．争夺土地人口的兼并战争3、(2000广东)春秋战国时期，对促进民族融合起直接作用的因素是*A、兼并战争B、铁器使用C、各国变法D、商业兴盛4、（2006年江苏卷）下列历史事件发生在右边示意图中阴影部分的是A．盘庚迁殷B．牧野之战C．吴越争霸D．葵丘会盟5、（2006年北京卷）读图是学习历史的重要方法。...