第三节法国大革命成果的捍卫者拿破仑●新课导入一次战斗中拿破仑被敌人追赶，正好遇到一毛皮商人，毛皮商人将他藏在了毛皮里。敌人到来后向毛皮里捅了很多刀然后离开了。敌人刚走，商人问拿破仑刚刚的感觉怎样。此时拿破仑的士兵刚好赶来。拿破仑大喊道：“好大胆子居然敢在这儿口出狂言，拉下去，枪毙了。”当毛皮商人面向着墙，听见上子弹的声音却半天没动静的时候，心里正惊慌的时候，发觉拿破仑笑着走了过来，说道：“你现在知道我当时的感受了吧！”从这个小故事里面我们可以感受到一代伟人拿破仑的机智勇敢与幽默。拿破仑的伟大之处还远不止于此。那么，拿破仑在历史上留下了怎样的伟大足迹？我们应该如何评价拿破仑？由此导入新课。●教法案例本节课主要包括七个框目的内容，信息量大，学生阅读负担较大。为了更好地完成教学任务，建议教师将其有机整合成三个大的板块：在大革命中崭露头角；统治法国；英雄末日。第一板块“在大革命中崭露头角”，包括教材的前两个框目的内容。(1)法国大革命爆发时的拿破仑：本目实际上讲述了拿破仑少年和青年时代的学习生活。在教学时，建议教师以问题的形式，有针对性的点拨提问：拿破仑在青年时期全盘接受了谁的思想？(卢梭的民主思想)这些思想对于拿破仑以后的行动产生了什么影响？(成为其以后用民主主义思想改造法国的指南)(2)崭露头角的年轻将军：本目实际上讲述了年轻的拿破仑在土伦战役中出奇制胜，从而声名鹊起的事实。此处应该把握三个关键点：①背景：反法盟军包围法国，民族危机严重。②过程：拿破仑出奇制胜。③影响：拿破仑一跃成为法国一颗冉冉升起的将星。第二板块“统治法国”，是本课的重点。包括教材第3—5框目的内容。(1)发动“雾月政变”：这是拿破仑得以统治法国的一个重要前提，讲授时把握三个关键点：①背景：督政府软弱无力，无法稳定国内政局。②原因：拿破仑审时度势，当机立断，发动政变；大资产阶级的支持。③结果：拿破仑成立执政府，成为法国的主宰者。(2)从执政官到皇帝：本目实际上讲述了拿破仑强化和巩固统治的过程，把握两个问题：①执政官时期。从当时拿破仑实行的统治措施入手，分析出其军事独裁统治的实质。②帝国时期。在第一执政的四年后，拿破仑几乎是顺理成章地将法兰西共和国改造成帝国。此处的关键点和难点是怎样让学生认识清楚拿破仑帝国的实质。建议教师从其代表的利益、采取的措施特别是颁布《法国民法典》的措施及其巩固和发展法国大革命成果的作用几个方面分析，认识其还是资产阶级政权的实质，和封建帝制有本质的区别。(3)对内政策与《拿破仑法典》：本目实际上集中讲述了拿破仑为巩固法国大革命成果所做出的突出贡献。从以下两个方面把握：①对内政策。建议教师从教材给出的拿破仑统治措施入手，分析其实质。这些措施为法国资本主义发展奠定了基础，使资本主义道路具有了稳定性。②《拿破仑法典》。这是拿破仑为法国民主制度的发展做出的最为突出的贡献，也是拿破仑一生最伟大的贡献之一，重点把握这一法律文件所起到的历史作用。第三个板块“英雄末日”，包括教材第六和第七两个框目的内容，讲述的是拿破仑兵败法国，英雄末路的史实。从以下三个方面把握：(1)拿破仑粉碎了五次反法联盟，动摇了整个欧洲的封建统治秩序，为其赢得了巨大的荣誉，这是值得肯定的。(2)客观评价其对外战争。前期战争是正义的，但也有很多的负面影响，例如损害了他国人民的利益，伤害了民族感情，也给法国人民带来了巨大的战争负担等。后期的战争，这一负面影响更为明显，并引起了他国人民的民族战争，性质发生了变化。(3)远征俄国，惨遭失败。这是拿破仑对外战争的转折点。(4)第六次和第七次反法联盟的战争均告失败，拿破仑最终走向末路。课程标准简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响重点难点1.拿破仑在军事上的特点及其对法国的改造(重点)2.客观评价拿破仑(重难点)法国大革命期间的拿破仑1.法国大革命爆发时的拿破仑(1)1785年，拿破仑成了法军的一名炮兵少尉，在炮兵团服役。(2)拿破仑被卢梭的思想所吸引，认同了推翻封建王朝的合理性。2．崭露头角的年轻将军(1)1793年，在法国收复...
