河北省邯郸市临漳县第一中学高一历史 雅典政治学案学案VIP专享VIP免费

河北省邯郸市临漳县第一中学高一历史学案：雅典政治学案课标要求知道雅典民主政治的主要内容，了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典的民主政治的是非得失。重点：雅典民主政治的主要内容，即三个改革的内容。难点：如何认识民主政治对人类文明发展的重要意义。【学习过程】一雅典民主政治的奠基——梭伦改革（594BC.）1、改革背景和目的：①在雅典国家形成之初，城邦里的4个部落，垄断了一切大权。②公元前6世纪初，的发展造就了雅典新兴的阶层。③不满专权，要求发展，促进。④目的：缓和，维护的统治地位和利益。2、改革内容：（1）经济上：颁布“”，使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人；实行一系列促进发展的措施。（2）政治上：①公民等级的划分：按，将雅典自由民分为；第四等级不享有的权利。②选区的划分：由为基础，化为；③常设机构：（最高权力机构是公民大会，）由4个部落各选100人组成“”，作为公民大会的常设机构；④司法机构：设立最高法院——，以受理公民投诉。3、改革评价：①局限性：既不迁就，也不偏袒，不享有基本参政权利，这种实际上不能彻底化解社会矛盾。②进步性：梭伦改革最大的特点是“”打击贵族，在一定程度上改变了的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。梭伦改革为雅典的开辟了道路，奠定了雅典繁荣的基础。二、雅典民主政治的确立----克里斯提尼改革（506BC.）1、内容：①选区的划分：将原有那些的地盘加以改造，重新划定以为基础的，以10个新的地域部落代替旧的4个血缘部落。②设立公民大会的常设机构----，代替原来的四百人会议：a产生方式：以从10个选区中各选50人组成；b五百人会议享有很大权力，并且对公民开放；c公民大会闭幕期间，负责处理大部分城邦政务；d每日从五百人会议中产生，相当于。③军事机构：设立“”，从十个选区各选一人组成。④监督机制：制定：针对某些别有企图的野心家，公民可以在陶片上写上那些不受欢迎的人的名字，并通过投票表决将他们予以政治放逐。2、评价：（进步性）①以新的行政选区制度（最大的特点），打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家最终形成。②雅典所有公民都有机会参与国家政治事务标志着雅典民主政治的确立。（过渡）引入★★★案例3：经历了前面两次改革以后，瓦里斯看到贵族的专权一天天在削弱。他感到作为一个雅典公民有机会参与国家政治事务，是多么快乐啊！他的集体荣誉感越来越强烈，立志愿意为城邦贡献自己的力量。经过努力奋斗，瓦里斯成为了第三等级的公民了。但是到了公元前500年至公元前449年，希腊城邦与波斯帝国爆发了战争，假设瓦里斯还活着，他身体健康，思维敏捷。想一想，我的看法：①面对战争，作为城邦的一个公民，他会有什么表现？②这场战争对雅典民主政治建设有何影响？③战争结束以后，伯里克利进行改革，瓦里斯有可能执掌国家最高权力吗？为什么？（提示：请从军事机构、民主政治的三大机构、津贴制度等方面去思考瓦里斯可以享有哪些权利？）三、雅典民主政治的“黄金时代”---伯里克利的改革（前443-前429年）（伯里克利简介：雅典杰出的政治家，他的父亲曾担任过雅典军队的统帅，母亲是著名改革家克里斯提尼的侄女。伯里克利知识渊博，文武双全，不到30岁就在雅典的政治舞台崭露头角。雅典当时有10个选区，每选区各选一人组成十将军，他从公元前443—前429年连续15年当选为雅典的首席将军，主持最重要的国务活动，成为雅典的最高统治者，在他统治时期，雅典奴隶制民主政治进入“”。）1、改革的背景：希波战争（公元前500年——公元前449年）希波战争对雅典民主政治建设的影响：①检验了，保存了的火种；②开启了希腊文明史最为鼎盛的“”；③推动着雅典民主政治发展到。2、改革的主要内容（or伯里克利时代民主政治的表现）：（1）各级官职，除外，向所有公民开放，并都以产生；（2）“”、“”、“”是民主政治的三大机构，拥有最充分的权力：成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有权；五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的，执掌国...