2020年年精辟的小学教师暑期培训参考心得分享小学老师暑期培训心得体会(一)一、更新教育观念这次校本的培训，把我带入了一种求学的气氛。俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到本人的乐园，学习才是唯一的路!我曾经不断认为在教学上能出成绩的老师确实是好老师。因而，我在前几年的工作里，非常大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复如此的五步曲。随着培训的深化，我深深地认识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实本人，那么，他的教学在到达一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高本身素养，理论水平、教育科研才能、课堂教学才能等。因而今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。同时，我还要注重更新本人的教学观念，改变教学形式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高本人的目的。二、在反思中进取美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经历是狭窄的经历，至多只能是浅薄的知识。他说，假如一个老师仅仅满足于获得的经历，而不对经历进展深化地反思，那么，即便是有20年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复。因而，现在的教学更注重反思的实效性。作为一名小学老师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整本人;在进展微格教学片段、无生上课时，我都认真地预备，精心设计。上完课后，我都认真地进展了反思，反思这节课成功地点和缺乏的地点，有哪些地点要改良，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有非常大的协助。扎实的教学常规是作为一线老师最根底的工作。为此，对照老师工作常规守则，我认认真真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。尽管备课是电子稿，但这只是别人的合适别的班的学生的教学设计，是否合适本班学生，作为老师的我，不能实行“拿来主义”。因而，每次课前我都依照学生实际水平，借鉴他们好的教学环节，进展大面积的修正。上课面对全体，使每位学生都能参与课堂是老师的要求。因而在课堂上我非常关注优生、中等生和学困生的课堂参与情况，对他们的要求有所不同。关于那些思想不集中，爱做小动作的学生，略微难一点的咨询题，他们也不会答复，他们举手非常少，甚至不举手，沉醉在本人的世界里。针对这种现象，我不会由于他们不举手就不请他们答复下列咨询题，而是经常请他们答复比拟简单的咨询题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能经常参与其中，减少思想不集中的情况。关于优生，我总是把一些难的咨询题留给他们。中等生是最容易被无视的，在课堂上我给他们一定的时机。课堂上我尽量做到让每一位学生都参与进来。从学生的作业中最能表达一堂课的成功与失败，也最能表达学生是否认真在学习。小学老师暑期培训心得体会(二)一、加强学习，提升本身专业水平老师要想给学生一滴水，本人就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，老师就得时时给予补足。郑毓信教授的讲座就充分印证了这句话。他用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得浅显易明白，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到本人责任的严重以及老师职业的神圣。《新课程有效教学丛书》让我对如何进展有效备课和上课指明了方向。特别是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进展终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能习惯世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。二、改变教法，提高课堂的有效性每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我对课堂有了更深一步的认识。平日里面对班级众多的学生，面对堆积如山的作业，再加上那么几个后进生，老师已经忙得不可开交，何谈每天细心备课，认真研究教材，尤其是像我如此缺乏经历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在...
