山东省泰安市肥城市第三中学高中地理1.3地球公转的地理意义（第2课时）学案鲁教版必修1学习内容【学习目标】通过动画演示，能归纳并且掌握正午太阳高度的变化规律。2、掌握正午太阳高度的计算方法。3、联系生活实际，正确应用正午太阳高度。4、通过动画演示，能归纳并且掌握昼夜长短的变化规律。【学习重点】能归纳并且掌握正午太阳高度的变化规律。能归纳并且掌握昼夜长短的变化规律。【学习难点】：同重点【预习内容】太阳高度角定义：冬至日由向南北两方递减2.季节变化(时间）南回归线以南地区：最大，最小。北回归线以北地区：最大，最小。回归线之间地区：次直射，回归线上次昼夜长短的变化规律：夏至日：太阳直射，北半球：北极圈内有现象；南半球：，南极圈内有现象。二分时：太阳直射，全球。冬至日：太阳直射，北半球：，北极圈内有现象；南半球：南极圈内有现象。【自主﹒合作﹒探究】探究一、正午太阳高度的变化(1)纬度变化思考：A读图说明二分二至日正午太阳高度的变化特点。B总结正午太阳高度纬度变化特点。（2）季节变化思考：A北回归线以北地区：冬至日到夏至日正午太阳高度如何变化？夏至日到冬至日呢？B南回归线以南地区：冬至日到夏至日正午太阳高度如何变化？夏至日到冬至日呢？C南北回归线之间地区：正午太阳高度最大值、最小值出现的时间？【当堂达标】1．下面四幅图中，正确表示地球绕日公转示意图的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④2.每年的劳动节到国庆节，太阳直射点的移动规律是（）A.先向南再向北B.一直向北C.一直向南D.先向北再向南3.读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的是（）A.公转轨道是正圆B.地球运行至A点时大致是1月初C.图示为从南极所看到的地球公转运动D.地球过A点时的运动线速度略小于B点4.读“地球绕日公转示意图”，完成下列问题。（1）在图中用箭头标出地球自转和公转方向。（2）图中A、B、C、D四地位于近日点附近的是，位于远日点附近的是。（3）当地球运行到C点时，公转速度较，此时南半球为季。（4）自地球公转到C点以后几天开始，过D点到A点，在此时段，地球公转的角速度和线速度有何变化？原因是什么？（5）地球公转自B—C—D与自D—A—B比较，哪一段用时较长？为什么？【反思﹒提升】1.图中ＸＯＹ为地轴，ＭＮ为赤道，ＥＦ、Ｅ′Ｆ′为回归线，ＳＴ、Ｓ′Ｔ′为极圈。读图回答下列问题。(1)目前黄赤交角在图上是（）A.∠ＸＯＦB.∠ＴＯＦC.∠ＦＯＮD.∠ＴＯＮ(2)按地球上“五带”的划分，图上ＳＴ与ＥＦ之间为_______带。(3)当太阳直射点在图上自ＭＮ向北移动到ＥＦ，再由ＥＦ向南移动到ＭＮ的过程中，在Ｓ′Ｔ′及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是________________。(4)假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自____（纬度）纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是_____。【拓展﹒延伸】2．读北半球“二分二至”时地球公转位置示意图，回答(1)～(3)题。(1)下列对图中四个位置节气的判断，正确的是()A．A为秋分B．B为冬至C．C为秋分D．D为夏至(2)当地球大约公转到_______位置时，离太阳最近。(即近日点附近)()A．A与B之间，靠近BB．B与C之间，靠近BC．C与D之间，靠近DD．D与A之间，靠近D(3)图中地球在公转时，地轴与公转轨道面之间的夹角，目前约为()A．23°26′B．90°C．66°34′D．30°3．下图为太阳直射点的回归运动示意图(①③是两种假设)，读图回答。若移动轨迹是①，则地轴与黄道面的夹角为()A．66.5°B．26.5°C．63.5°D．69.5°
