主题班会教案之《学做本人的主人》主题班会主持人：各位老师、各位同学，下午好！一（2）班《学做本人的主人》主题班会现在开始，大家还想看看我们班的拿手节目吗？┉┉那就请欣赏伍莹莹，朱艳艳等人给我们带来精彩的舞蹈《触电》。主持人：同学们，我们班这个舞蹈被学校评为“红五月文艺汇演十佳节目”，还记得我们去年，仅仅于零点几分之差而与“十佳节目”擦肩而过吗？接下来我们来听听她们的成功与失败的缘故。哪位演员来说说。（让同学答复几分钟）主持人：接下来请辛老师说说吧。主持人：第三次阶段练习刚刚完毕，不知同学们是不是获得让本人比较满意的成绩呢？哪位同学来谈谈你的感受？（让同学答复几分钟）辛老师：我留意到了大家有不同的反响。但不管如何，考试已通过去，我们需要做的是平复下来分析一下得与失。学习是我们生活中的最重要的一部分，学习成绩的好与差是由许多缘故造成的。主持人：刚刚辛老师说得特别好，学习是我们生活中的最重要的一部分，学习成绩的好与差是由许多缘故造成的。是的，我们确实应该需要平复下来分析一下得与失。下面我们就来进展一个调查——《学习诊断》。首先请同学们预备拿出笔，假设你认为符合或比较符合本人的，请在下面相应的题号上作一个标记。1、家里无人指导我学习2、学习科目过难3、家里环境差没法学习4、父母不关心我学习5、班里学习风气不好6、学校令我厌烦7、老师的教学方法不适宜本人8、本人运气不好，复习的内容总不考9、考试标题太难10、不喜欢一些任课老师11、我比较懒，不愿学习12、没有好的学习方法13、情绪不稳定，常被情绪困扰14、缺乏毅力15、不会妥善安排学习时间16、学习根底不好17、本人努力不够18、身体状态不好，无法集中精力学习19、对学习没有兴趣20、本身的才能不够主持人：同学们，你们选择好了吗？谁来说说你选择了哪几个，为什么本人要如此选择？（让同学答复几分钟）辛老师：刚刚我听到了同学们选择了适宜本人的缘故，有的一样，有的不一样。事实上我们可以把缘故分为内部缘故和外部缘故两种，因此我们每一次成功与失败的缘故可以分为由内部缘故和外部缘故引起的。主要由内部缘故引起的人擅长从本人本身去寻找成功与失败的缘故。而主要由外部缘故引起的人习惯于把事情的成功与失败归结于外在要素，与本人本身无多大关系。主持人：你觉得本人是习惯于外部缘故的人仍然内部缘故的人呢？（让同学先判断一下）主持人：我们可以用刚刚的调查结果来检测你对本人的推断是否准确。假设你更多地选择前10个，可能你比较习惯于外部缘故的；假设你选择的答案更多的在后10个，可能你比较习惯于内部缘故。1到10题中你选了几个？11到20题中又选了几个？（同学答复几分）主持人：接下来，我们来想一想，在今后的学习和生活中，我们如何样才能正确地找到本人成败的缘故呢？（同学答复几分）主持人：下面请辛老师来说说吧。“三要三不要”1）要客观分析你的成败的缘故，不要主观臆断；2）在任何情况下都要先从本人内部找缘故，不要一味抱怨外部的环境；3）要尽量找本人可以操纵的缘故，不要多归于本人不可操纵的要素。主持人：接下来我们来分析一个发生在我们四周的事情，请叶观永和张安安上台表演《我不是学习的料》，可要细心看哦，待会可要答复几个哦。（小品演几分钟）主持人：小品的大意是如此的，（小叶是初一学生，上学期学习成绩比较好，门门功课优秀，但到了下学期，在一次月考中由于成绩下降，她认为本人成绩不好的缘故是本人不是学习的材料，再努力也没有用。请考虑：1）小叶给本人成绩不好寻找的缘故的不合理的地点在哪里？2）你认为小叶以后的行为是如何样的？（同学答复几分）主持人：感激同学们的精彩发言。“喂，灵微，你觉的得小叶错哪里？”“我觉得小叶是一个擅长从本人本身去寻找缘故的人，但他没有找出本人真正的内部缘故，比方说，平时学得不扎实，练得太少等等。”“是啊，我赞同你的观点，往常我的数学不好，总是考不理想，后来我找到真正的缘故可能是：平时老师讲的内容似明白非明白，没有把它理解消化掉，练得也太少，现在我不明白的地点就去请教老师。我上次参加数学竞赛还得了三等奖呢？”“...
