2020年年弘扬的小学经典诵读活动参考心得体会小学经典诵读活动心得体会(一)1、学生的学习兴趣得到了激发，为了能把经典诵读诗文背下来，并能在背诵竞赛中获得好名次，许多同学克服了害怕心理，能够走上讲台大声地朗读，这给他们学语文加强了自决心。2、道德涵养得到完善。经典诵读是进展青青年思想道德建立的有效途径。经典故事讲述了许多社会伦理、道德标准、人生哲理等在诵读期间，小孩们逐步改变着本人的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够熏陶情操，培养儿童心肠仁慈，性格平和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德涵养的提高，而且有利于培养理解才能和语言表达才能，扩大知识面，有助于构成良好的读书学习习惯。3、学生的语文素养提高了。开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发觉学生的语言表达比往常更流畅、更幽默了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。同时，多读经典也能扩大学生的知识面。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学涵养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达才能也提高了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读能够使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。回首和小孩们一起走过的经典诵经之路，我感慨，看着小孩们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将接着深化地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经典诵读的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。小学经典诵读活动心得体会(二)一、营建良好诵读气氛，激发学生诵读热情学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句点缀教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法竞赛。教育环境表达班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓舞学生家长为小孩订阅报刊、购置图书，建立小书柜。大力宣传，营建浓重的诵读气氛。每天定时朗读，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营建浓重的诵读气氛。二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展学校依照书香校园建立工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文老师在日常教学和班级治理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经历，更能够开展有趣的诵读活动。三、灵敏运用多种诵读方式，有效提高诵读成效为了提高学生诵读的积极性，防止单调单调的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如:师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动爽朗的愉快方式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗读会--亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让小孩和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。如此，既稳固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。四、将诵读活动与校园文化建立相结合经典诵读活动是一项系统工程，因而，学校将此项活动浸透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜爱的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”的节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中，都要安排有经典诵读活动工程，例如“大型诗歌朗读会”、“晨诵展示”、“诗配画”竞赛等。经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读才能的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，构成了良好的语感，对语言的感知和理解才能也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学涵养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达才能的提高。俗语说得好:“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读能够使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们能够看出学生天天在进步。小学经典诵读活动心得...
