高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施学案 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史学案VIP免费

第2课北魏孝文帝的改革措施课程标准素养解读归纳北魏孝文帝改革的主要内容。从史料实证角度了解北魏孝文帝前期改革的主要内容。从唯物史观和历史解释角度认识孝文帝改革中关于移风易俗的改革内容。一、卓有成效的新制——前期的制度改革1．特点：在冯太后主持下进行，改革的重点是建立各种新的制度。2．措施新制度背景或目的内容作用官吏俸禄制吏治黑暗，贪污成风俸禄由国家统一筹集，按级别高低发放使吏治有所好转均田制政府控制着大量的无主荒地将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖使无地农民得到了土地，推动了北方地区社会经济的恢复和发展三长制配合均田制的推行，强化对地方的控制五家立一邻长，五邻立一里长，五里设一党长。职责是检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制使国家从中央到基层的行政体制得以完善，保证了国家对人民有效的控制租调制配合均田制一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调使农民负担大为减轻，成为国家的编户齐民；增加了政府的收入[深度点拨]实行均田制的前提是国家掌握着大量无主荒地，这在一定程度上抑制了土地兼并。但是，均田制并未触动封建地主阶级的利益。孝文帝前期改革创建的各种新制度都以均田制为中心，有力地促进了北魏经济的恢复和发展，进一步巩固了北魏的政权，为后来推行更深层次的改革奠定了基础。二、设巧计迁都洛阳——深化改革的条件1．原因(1)政治上：为加强对中原地区的统治，平城已不适应社会发展需要，且保守势力强大，改革受阻。(2)经济上：平城经济落后，粮食供给困难。(3)军事上：经常受到北边强敌柔然的骚扰，很不安全。(4)地理上：平城位置偏北，不利于对中原的统治。2．过程(1)孝文帝以“南伐”为名，巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。(2)495年，北魏正式将都城迁到洛阳。[课中思考]阅读教材P37“学思之窗”，思考：想一想，孝文帝为迁都洛阳提出了哪些理由？你认为，这些理由是否可以成立？提示北魏虽然实现了北方统一，但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治；洛阳曾是多个汉族王朝建都之地，迁都洛阳就可以在政治上取得正统地位。可以成立。[深度点拨]孝文帝迁都，实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。以孝文帝为首的改革派，为了接受汉族先进文化迁都洛阳，这是接受汉族先进文化，巩固统治的关键性行动，为后来的一系列改革奠定了基础。三、移风易俗——后期风俗文化改革1．目的：学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。2．内容(1)易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装。(2)讲汉话：官员必须讲汉话。(3)改汉姓：定门第等级，将鲜卑族原有姓氏改为汉姓。(4)通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚，以加强民族联系，巩固统治。(5)改籍贯：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。3．影响：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持，有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。[深化点拨]北魏孝文帝崇尚中原文化，推动了政权向汉族王朝统治模式的转化；这是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。1．均田制的实行，一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，提高了农民的生产积极性。2．孝文帝改革促进了鲜卑人对汉族文化的认可，有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。全面认识均田制史料一时民困饥流散，豪右多有占夺，(李)安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年(公元485年)，①下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……十年(公元486年)，给事中李冲上言：“……其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石……”于是海内安之。——《魏书》史料二(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者，循行郡州，与牧守(地方行政长官)②均给天下之田，还受以生死为断，劝课农桑，兴富民之本。——《魏书·高祖孝文帝纪》①体现了均田制的核心内容：政府把控制的无主土地分配给农民，农民...