2020年年校本研修参考心得体会五篇2020年校本研修心得体会(一)xx月xx日，我参加了由××进修学校组织的关于校本培训、校本研修的培训学习，通过这次不同以往的培训学习，使本人的综合素养又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深化，现将培训感悟小结如下：一、心得与体会1、校本研修是提高老师素养，促进学校开展的根本途径。在校本研修中，要认真制定明确的研修目的和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。配合学校组织的一系列研修活动，集中力量处理学校开展和老师开展要处理的全局咨询题和共性咨询题，不断促进老师的专业成长和学生的学习效果。2、从咨询题出发，让咨询题引导学习，带动研修。在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路。学生该读的读了没有?学生该听的听了没有?该做的做了没有?该想的想了没有?该说的说了没有?哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，老师应是明白人。特别在教学中及时发觉本人存在的咨询题，进而把咨询题当课题进展研修，这是课堂改良的瓶颈和关键。3、提高了对校本研修的三种根本要素的再认识。实践反思、同伴互助、专业引领是校本研修的根本要素，它说明了校本研修的实现方式，同时也提示了老师专业成长的三股主要力量，即老师个人、老师群体、给予专业引领的专家。其中实践反思是老师的自我对话;同伴互助是老师与同行的对话;专业引领是实践与理论的对话。实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的，又是实现老师专业成长的根本和根底。同伴互助既是学校建立合作文化的手段和目的，又是促进实践反思的动力，它有利于打破老师个体实践反思的自我局限，在同伴交流分享中提升实践反思的质量。专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。二、考虑与做法1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究，严格要求本人，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析，敢于发表本人的见解，取长补短，互相协助，共同提高。2、为老师提供最适宜的培训治理方式，调动老师的学习积极性。改革培训治理方式，提高培训的针对性。老师接着教育要在每一个老师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以协助老师不失时机地获得所需要的东西，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、强化自我反思，不断自我提升。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本人备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了预料之外的咨询题，本人是怎么样及时处理的;反思本人本节课有哪些比拟满意的地点或者有哪些缺乏。通过不断的反思与积累，本人及时掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了本人的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。4、参加多种研修方式，全面理解各地教改的动态。积极参与各种校本研修，多看看同行们关于课堂教学改革的认识和考虑，通过网络进展交流，对本人感兴趣的话题发表评论，及时与同行们沟通交流，增长本人的见识，开辟本人的视野，使本人可以更及时的理解外面的世界，及时捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。5、加强师德涵养，做教书育人的楷模。教书育人，师德为本。“学校无小事，事事皆教育，老师无小节，处处树师德。”把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，做教书育人的楷模，使本人成为学生、家长、社会满意的好老师。2020年校本研修心得体会(二)从事教育的我们需要不断地学习，以习惯对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从本人的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从本人的教学中寻找打破口，为了以促使本人的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本人，提高本人的理论素养。1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求本人，在每周...
