主题班会教案之《爱的教育》读书推荐课教案教学理念：书是人类的营养品，读书是一种享受，教师有义务给学生提供丰美的精神大餐，让学生巡游书海，引导学生学会咀嚼，徜徉书海，感悟文字，品味生活。《爱的教育》是一本旷世巨著，应该介绍学生早一点去认识。课堂中，以《小抄写员》做引子，感受整本书的根本风格，引导学生走进《爱的教育》，也力求激发学生阅读兴趣，培养课外读书的良好习惯。教学目的：1、梳理《小抄写员》一文，理解故事主要内容；2、感悟叙利奥明白得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德；3、推荐介绍《爱的教育》；4、激发学生阅读兴趣。教学重点：以《小抄写员》作例子，激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。教学难度：合理把握《小抄写员》的教学，长文短教，突出目的。教学过程：一、谈话揭题，引导静读文章。1、谈话引入主题；2、引导静读；3、学生阅读，教师巡视指导。二、理清故事大概，搭建故事框架。1.、独立考虑故事梗概读完了课文，你可以掩卷沉思：文章主要写谁，讲的是一件什么事？2、同桌交流，集体交流。教师归纳：小学生叙利奥四个月来默默忍受父亲的误解责备，偷偷帮父亲抄写订单挣钱养家。三、探究故事情节，熟悉人物形象1、开设一个论坛，讨论的主题有三个：叙利奥、叙利奥的家庭、叙利奥的父亲。师生交流：叙利奥家父亲2、说说叙利奥的家庭，他生活在一个如何样的家庭？引导学生体会家庭的贫寒和和睦。3、说说叙利奥这个人；引导理解：可爱，聪明，明白事，成绩优秀，有责任感，能为家人分忧，甘愿忍受家人的误解。4、谈谈叙利奥的父亲。引导理解：特别辛苦，特别劳累，年纪大了，在铁路工作，晚上还要加班，对子女要求严格，也特别爱本人的小孩，尤其是叙利奥，宁可本人辛苦，也不愿占用儿子的一个钟头，为叙利奥的不用功而焦急、伤心、痛心、无望、冷漠、无望。四、剖析主要矛盾，解读父子情结1、大家说说父子矛盾的根源是什么。2、面对这个矛盾，我们不妨来说几个“假设”。（1）先对叙利奥来几个假设，假设如何样，矛盾就不会发生了。（2）我们也对父亲来几个假设：假设父亲如何样，误解就不会发生了。3、有这么多的假设，可以消除父子之间的误解，但是这些假设为什么都没有发生呢？（引导体会：家庭的贫困，小孩协助家人的决心。）五、聚焦人物，提炼主题师：现在让我们再来认真地看一看叙利奥，看看这位小抄写员，这位年仅12岁的意大利小孩身上终究有着如何样的可贵质量。（叙利奥：明白事、敢于忍受委屈，敢于承担责任，为家人分忧。）六、中心延伸，品味语句1、学生默读，划下句子，自我品味。2、全班讨论交流，品味句子。七、文本延伸，走进《爱的教育》1、推荐《爱的教育》、2、理解书籍的内容提要，《爱的教育》内容提要：小主人公安利柯是一个刚刚上三年级的学生，出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。他学习勤奋努力，待人诚挚友善。安利柯的父亲是位工程师，家里的条件也算小康，他的父母都是乐善好施的人，常常教导安利柯要协助穷人和有困难的人。有一次母亲带着安利柯去协助一对贫穷母子，没想到他们正是安利柯的同学克洛西和他的母亲。安利柯的四周有着一群心肠仁慈，充满爱心的同学。班长代洛西是个热忱的小孩，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了不伤同学的自尊心，他小心翼翼地保守着这个机密。当面对克洛西的父亲的时候，代洛西真诚的话使这个曾经失足的人感到了人间的真情，鼓起重新做人的勇气。安利柯最仰慕的同学是卡隆，这个火车司机的儿子具有高尚的心灵，面对被欺负的微小者他常常会挺身相助。绅士的儿子诺比斯和卖碳人的儿子贝谛为一点儿小事吵架，在开通的家长的教育引导下，两个小孩反而成了亲切的同桌。同学克洛西的父亲因过失杀人入狱，克洛西的母亲靠沿街卖菜维持一家人的生活，但不管如何困苦，母亲都要让克洛西去上学。朱利亚为了协助父亲抄写公文而累坏了身体，面对父亲的责备和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持协助父亲抄写公文。当父亲终于明白儿子为何身体每况愈下，学习成绩直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在了一起。波莱科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚奖章，他的这份荣誉令...
