山东省新泰市第二中学高三地理导学案：课时46人地关系思想的演变考纲介绍1.了解人地关系思想的历史演变。2.根据资料，归纳人类所面临的主要环境问题。3.理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。4.掌握协调人地关系的途径，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度责任。能力要求：1.结合生态农业、生态工业清洁生产等案例，考查可持续发展的内涵与外延。2.结合沙尘暴、土壤盐碱化等热点问题，考查人为原因导致的环境问题，并提出合理治理方案。3.结合农业结构调整等案例，渗透可持续发展理念，进行研究性实践活动。学习要点：人地关系课型：“六·四·二”模式”教学过程教教学过程活动形式学一学：议一议：1.环境问题产生的机理(1)当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时，便会出现资源短缺，生态破坏等问题。(2)人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力，就会导致环境质量下降，形成环境污染。环境问题原因典例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张、非可再生资源面临枯竭生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭到破坏黄土高原的水土流失、中国荒漠化趋势与沙尘暴、巴比伦王国的消失自学要求：指导学生自主完成学之窗。学过生物多样性减少生物的生存环境遭破坏或过度捕猎大熊猫、华南虎、藏羚羊等日益减少环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业三废等泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产生活中大量的垃圾堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等噪声——无形的杀手放射性污染放射性物质泄漏原苏联切尔诺贝利核电站核泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏3.环境问题的地域差异国家或地区环境问题的特点形成原因国家发展中国家比发达国家更严重，以生态破坏为主发达国家比发展中国家轻，以环境污染为主拥有强大的经济力量，国民的环境意识强，重视环境污染的防治工作，使其环境大为好转地区城市地区由于交通、工业活动和人类居住的过分集中，造成污染物的过分集中乡村地区利用资源的方式不当或强度过大练一练1.(2010·北京西城抽样测试)据报道：2008年3月，一块面积大约相当于7个曼哈顿的南极巨型冰架突然坍塌破裂，专家认为类似破程裂非常罕见，但最近几十年，这种事情却变得更为频繁。据此回答(1)～(2)题。(1)导致报道中现象发生的主要原因是()A.“厄尔尼诺”现象加强B.全球气候逐渐变暖C.人类在南极地区活动频繁D.海洋污染加剧(2)引发上述现象的环境问题产生的影响最有可能是()A.海平面下降B.皮肤癌患者增多C.世界各国经济结构变化D.腐蚀建筑物讲一讲基本内涵地位内容经济的可持续发展必要性只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富含义不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高措施社会的可持续发展改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境生态的可持续发展2.可持续发展的四个基本原则原则含义具体做法例证公平性原则资源分配在时间和空间上应体现公平。时间上的公平，即“代际公平”，空间上的公平又称“代内公平”①建立大熊猫自然保护区；②我国“八五”期间扶贫攻坚计划持续性原则人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性共同性原则各国共同参与经济发展和环境保护，国家和地方的决策和行动应有助于实现全球的整体协调我国积极参与国际事务，努力建设环境友好型社会来共同推进全球环境保护阶段性原则可持续发展是一个渐进的过程，各国各地区经济社会发展的目标不同，所承担的责任和义务也不同总结收获：
