2024年村级教育管理员意见VIP免费

村级教育管理员意见为充分发挥村级教育管理员在党员干部现代远程教育中的作用，干窑镇结合实际，创新工作方法，以“五个一”为抓手，切实加强“八员合一”村级教育管理员队伍建设，有效避免了多头汇报交流、多头考核评比、多头管理的现象，达到了资源整合、优势互补、成果共享的目的。1、健全一支工作队伍。该镇以敬业爱岗，刻苦钻研、勇于探索、年纪较轻、文化程度较高、富有创新精神、工作责任心强为标准，建立一支以大学生“村官”为主体的村级教育管理员队伍。各村均设置ab岗，a岗由大学生“村官”担任，负责具体工作；b岗由一名村干部担任，在大学生参加培训、到上级机关部门挂职锻炼等“离岗”期间，负责村级教育管理，确保工作不间断。目前，全镇9个村共配备村级教育管理员18名，其中大学生“村官”9名、村干部9名，平均年龄29.5岁，大专以上文化程度17名。同时，结合镇全年培训计划，明确教育管理员每月的学习任务，通过组织外出参观、义务劳动、党委中心组学习等多种形式，积极开展政治理论、实际操作技能、涉农政策、农业技术等各方面的培训，不断提高教育管理员的综合素质。今年，教育管理员参加各类培训10余次，上半年还组织到XX县区武原镇农业产业生产基地、本镇农业专业合作社、种养殖大户参观学习。2、制定一则考核办法。根据县远教办[2008]4号《关于开展星级教育管理员评创活动的通知》，结合本镇具体情况，制定了《干窑镇“八员合一”村级教育管理员考核办法》，对村级教育管理员进行量化考核，将业务素质、站点管理、学用活动、工作特色等四大类、28项职责任务列入考核内容；及时收集意见建议，组织开展形式多样的教育活动，分类整理活动资料；充分发挥村务简报、村务网站的作用，查询、发布关乎群众生产生活信息等。考核每年进行一次，通过听汇报、查资料等方式对教育管理员作用发挥情况进行督查和考核。该镇采用镇财政拨一点、镇党员创业基金筹一点的办法，筹得资金6万元，建立了村级教育管理员专项基金。凡被评为县三星级以上第1页共2页村级教育管理员，将给予300元的奖励；被评为县四星级以上的给予500元奖励，并在镇级村干部全体会议上给予表彰。3、坚持一个例会制度。每月召开工作例会，由镇党委牵头，工、青、妇、党政、宣传、科协等部门负责人及教育管理员共同参加，改变原来多头开会布置工作的情况，共同分析、探讨工作中存在的问题和薄弱环节。镇党委采取走访、座谈、调研等形式，及时了解教育管理员的日常工作情况，帮助指导解决工作中遇到的困难。每月编印《大学生简报》、《村务简报》，刊登工作心得和体会，为教育管理员搭建交流平台。同时，依托村级网站、宣传橱窗等，设置教育管理员专栏，广泛宣传教育管理员典型经验，进一步促进“八员合一”教育管理员队伍发挥作用。4、推行一份目标承诺。全面推行村级教育管理员目标承诺制度，围绕工作职责，每名教育管理员制定一份《目标承诺书》，明确年度内工作目标任务、措施。目标承诺经村党组织审核后，报镇远教办备案，在本村远程教育室内张贴，并通过村务公开栏、村务简报、村务网站等，向广大党员群众进行公布。每年年底，结合村级民主听证会，各教育管理员围绕目标承诺内容，对照考核细则，进行述职述诺，接受党员、群众的民主评议。村党组织根据教育管理员履职和民主评议情况，作出考核评定档次建议。如民主评议满意率不足60%的，镇党委将给予相应的组织处理。5、建好一套档案资料。镇党委建立村级教育管理员档案，及时记录每名教育管理员参加培训、考核等级、奖励惩罚等情况。专门印发《村级教育管理员工作记录本》，供教育管理员及时记录节目预告、工作动态、活动开展、典型培育等日常情况。同时，要求每名教育管理员建好“八员合一”工作台帐，注重平时资料的积累整理，将有关条线的资料进行整合，分类收集好每次会议、活动、培训的相关资料，做到不重复、不遗漏。“八员合一”工作台帐和《村级教育管理员工作记录本》作为年度考核的重要依据。第2页共2页