2022一年级学科教学计划语文一年级学科教学安排语文时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的安排是什么样的呢？以下是我整理的一年级学科教学安排语文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级学科教学安排语文1一，学生基本状况分析第1页共27页高一一班有47名学生。这些新入学的孩子大多无法适应小学惊慌而艰苦的学习生活。他们没有好习惯的概念，比如如何完成作业，遵循什么样的课堂常规，如何有效地倾听，如何与他人沟通。爱惜学习用品，学会正确的读写姿态等。这些将是一年级儿童在学校第一阶段的主要任务。从第一周的视察来看，很多学生没有说话的意识，语言不流畅，缺乏连贯性。但是，许多学生可以很快理解老师的要求，渐渐学会学习。1、学习习惯第2页共27页（1）驾驭正确的阅读姿态、写作姿态和握笔方法，养成良好的阅读和写作习惯。（2）驾驭正确运用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的好习惯。2、汉语拼音（1）精确读出声母和韵母。（2）能精确拼读音节。（3）能说出声调符号的名称，精确读四声，学会轻声读。（4）知道了四线格，就能正确写出声母、韵母和音节。第3页共27页（5）相识大写字母，记忆《汉语拼音字母表》3、识字和写作（1）317个新词被精确认阅读。（2）命名基本笔画。（3）能根据书写依次在田字格里书写，并记忆123个新单词。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，使写字正确、规范、姿态正确、整齐。4、口头沟通（1）能用一般话进行口头沟通，声音清楚，看法大方。第4页共27页（2）依据肯定的状况或图片用一个完整的句子或几个连贯的单词来回答问题。（3）能依据某种状况或画面，用几句连贯的话讲出一件简洁的事情。5、阅读（1）能够理解与文本和生活相关的常用词语和句子的含义。（2）相识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同语气。（3）阅读并背诵指定的课文，分角色朗读对话。（4）正确重复愿望，使句子连贯。第5页共27页（5）能正确、流畅地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。二、教学重点、难点：培育良好的学习习惯的重点是驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。第6页共27页三、教学措施1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题刚好订正。在实践中养成“姿态不对不读书，姿态不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采纳学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆驾驭它们的音与形，可采纳“情境图”与“语境歌”来激发学生的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的实力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。第7页共27页3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机地结合起来。4、在班级主动推广阅读。采纳老师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家共享；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们举荐适合他们阅读的经典童话。第8页共27页5、让学生主动写话，把他们的童真童趣的作品向杂志举荐，让他们体验学习语文的胜利与欢乐之感。一年级学科教学安排语文2新教材课程改革的实施为我们老师供应了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文老师在参与新课程教材的培训中，深化学习课程标准，仔细领悟教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现制定本学期的教学安排如下：一、教学对象分析本班共有学生29人，他们的年龄多为6周岁。通过在校一个多第9页共27页星期的接触...
