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2024《小刺猬烫发》幼儿园教案_1VIP免费

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2022《小刺猬烫发》幼儿园教案《小刺猬烫发》幼儿园教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师,通常须要用到教案来协助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的《小刺猬烫发》幼儿园教案,欢迎阅读与保藏。《小刺猬烫发》幼儿园教案1活动目标第1页共41页1.理解故事内容,知道自己就是最好的,不和别人攀比的道理。2.观赏故事,尝试用完整连贯的语言清晰地表述自己的想法。3.激励幼儿大胆说话和主动应答。4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动重点难点:1、重点:理解故事内容,知道自己就是最好的,不和别人攀比的道理。2、难点:观赏故事,尝试用完整连贯的语言清晰地表述自己的想法。第2页共41页活动打算故事课件。活动过程一、师幼沟通,引出话题1.师幼沟通对美发店的相识,激发幼儿语言表达的主动性。(1)小挚友们去过美发店吗?美发店是做什么的?(2)大人们到美发店去做什么?你都知道什么发型?(3)你们看,在一个漂亮的大森林里,鹿小姐也开了一家美发店,它的美发手艺可棒啦!小动物们都喜爱到鹿小姐的美发店去做美发,第3页共41页瞧!谁来做美发了?2.老师播放课件一,引出故事。二、建构故事,明确道理1.老师播放课件二,引导幼儿相识发型。(1)原来是花鸭大婶、熊伯伯、松鼠姐姐,它们对自己的发型特别满足!它们做的是什么发型呢?(2)噢!原来它们的发型都不一样,你感到熊伯伯的小平头怎么样?(花鸭大婶的盘发、松鼠姐姐的麻花小辫)2.老师播放课件三、四,幼儿分析刺猬烫发的缘由。第4页共41页过渡语:(老师归纳幼儿的答案)熊伯伯的小平头又帅又酷,多精神啊!花鸭大婶盘起了头发,好美丽,好漂亮,好名贵呦!松鼠姐姐的两根麻花小辨又独特又可爱,美丽着呢!大家都夸松鼠姐姐的技术棒!(1)你们看,谁又来了?(2)小刺猬看到大家美发后变精神变美丽了,它的心里好艳羡呀!它也想让鹿小姐给它做美发,小刺猬会做什么发型呢?(3)你们看,小刺猬做的什么发型?它满足吗?你从哪里看出来的?3.老师播放课件五、六,幼儿视察图片,揣测角色表情与对话。过渡语:小刺猬太兴奋啦!它连蹦带跳地向家走去!第5页共41页(1)路上遇到了谁?牛大伯见到小刺猬是什么样子?(说一说、学一学)(2)这是什么表情?牛大伯为什么惊异?(3)牛伯伯惊异地对小刺猬说了什么?激励幼儿在集风光前表现“熊伯伯惊异地语气说话”。过渡语:小刺猬一边走一边想:莫非我这样不美丽吗?(4)它走着走着又遇到了谁?小兔子见到小刺猬后是什么样?你是从哪里看出来的?小兔子特别胆怯,它是怎么做的?(5)这时的小兔子会说什么呢?第6页共41页激励幼儿在集风光前表现“小兔子胆怯地语气说话”。4.老师播放课件七和八,幼儿了解小刺猬烫发的后果,体会故事中的道理。过渡语:小刺猬弄不明白,自己这样明明挺美丽,为什么会吓跑小兔子呢?(1)小刺猬回到家里,刺猬妈妈见到它又会怎样?它会说什么?(噢!原来妈妈也不相识它了)(2)妈妈让小刺猬去果园背果子,它会背到果子吗?你们看,它是怎么做的?第7页共41页(3)小刺猬背到果子了吗?为什么?牛伯伯看到它很惊异,小兔子见到它吓跑了,自己又背不到果子,唉!这时的小刺猬心情会怎样呢?(4)小刺猬没有背到果子,只好回家去。咦!你们听,谁来了?可能会发生什么事情?(5)这是一只什么样的大灰狼?小刺猬会怎样呢?三、观赏故事,深化主题1.幼儿带疑问听老师边播放课件边讲解并描述故事。老师放慢语速,将幼儿建构故事环节出现的答案也加入到完整观赏故事当中。第8页共41页2.老师提问,幼儿进一步思索,体会适合别人的不肯定适合自己,确定自己,不行盲目地和别人攀比。(1)小刺猬逃走后,越想越不明白,原来自己从不胆怯大灰狼为什么这一次却狼狈地逃走了呢?(2)为什么别人能烫发,它却不能烫发呢?(原来小动物做了美发后不影响它们的本事,可是小刺猬的刺可以背果子、爱护自己。)(3)唉!这时小刺猬的心情又会怎样呢?小挚友们说,烫发适合小刺猬吗?小结:对,适合别人的不肯定适合我们自己,不能盲目的和别人第9页共41页去攀比,更不要看到别人去做什么,自己就去做什么。今后我们无论做什么事情,肯定要想想自己的本事、自己的特点,想...

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