能否用小学所学的方法求出下列方程的解(2)x+1=3(1)4x=24试一试☞☞试一试一试试(3)46x=230(4)2500+900x=15000方程(1)(2)的解可以观察得到,但是仅靠观察来解比较复杂的方程(3)(4)就比较困难
因此,我们还要讨论怎样解方程.方程是含有未知数的等式,为了讨论解方程,我们先来看看等式有什么性质.请问,什么是等式
321)2(42)1(x像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式.在等式中,等号左(右)边的式子叫做这个等式的左(右)边.知识准备什么是等式
mnnm)3(下面就让我们一起来讨论等式的性质吧
a你能发现什么规律
你能发现什么规律
右左a你能发现什么规律
你能发现什么规律
右左a你能发现什么规律
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右左ab你能发现什么规律
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右左ba你能发现什么规律
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右左ba你能发现什么规律
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a=b右左ba你能发现什么规律
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a=bc右左cba你能发现什么规律
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a=b右左acb你能发现什么规律
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a=b右左cbca你能发现什么规律
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a=b右左cbca你能发现什么规律
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a=ba+cb+c=右左cc你能发现什么规律
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a=bab右左c你能发现什么规律
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a=bab右左c你能发现什么规律
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a=bab右左你能发现什么规律
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a=bba右左你能发现什么规律
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a=ba-cb-c=ba右左等式的性质1:等式的两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.性质1用式子可表示为:如果a=b,那么a±c=b±cba你能发现什么规律
你能发现什么规律
a=b右左ba你能发现什么规律
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a=b右左ab2a=