课题：8的乘法口诀知识与技能：理解并熟记8的乘法口诀，能比较熟练的运用口诀进行简单的计算。过程与方法：通过经历、感悟、讨论、交流等活动，培养学生的观察推理能力和语言表达能力。情感目标：在合作中获得成功的体验，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。教学重点：根据以往经验，总结8的乘法口诀。教学准备：课件。教学过程：一、复习引入1、6+6+6=8+8=32+8=7+7+7=24+8=40+8=2根据口诀表，回答下列问题。（1）6的口诀有几句？相邻两句口诀相差几？（2）7的乘法口诀有几句？相邻两句口诀相差几？（3）忘了“三七（）”。怎么办？师：小朋友请看图片，这是什么？白板展示：一只螃蟹。预设生：螃蟹。师：那你知道一只螃蟹有多少条腿吗？预设生：8条腿。师：那我们大家一起来数数.是8只。那两只呢？3只呢？……8只呢？那我们怎样能又快又准的算出来呢？这节课我们大家一起来探究它?板书课题：8的乘法口诀。二、探究新知。探究编8的乘法口诀。请看大屏幕：一只螃蟹，8条腿，是一个8。乘法算式是1X8=8或8X1=8乘法口诀：一八得八。二只螃蟹，16条腿，是二个8，加法算式是：8+8=16.乘法算式是：2X8=16或8X2=16。口诀：二八十六。那三只呢？四只呢？……8只呢？小组合作探究乘法口诀。8的口诀有几句？有什么规律？反馈汇报。师生共同总结展示8的乘法口诀。三、巩固练习。1、师生对口令说8的乘法口诀。男女生对口令说8的乘法口诀。开火车说8的乘法口诀。2、课件出示：把口诀补充完整。三八（）（）八四十（）八十六七八（）八八（）六八（）四、全课总结：今天你学会了什么？还有哪些地方不明白？板书设计：8的乘法口诀一只螃蟹8条腿，是一个8，乘法算式：1X8=8或8X1=8口诀：一八得八。二只螃蟹16条腿，是2个八，加法算式：8+8=16乘法算式：2X8=16或8X2=16，乘法口诀：二八十六………………………………………………三只呢？……8只呢？
