教学目标：1、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举“的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。重点与难点：列举各种情况时，教会学生做到不遗漏、不重复，进一步提高思维的条理性和严密性。王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈，有多少种不同的围法？你能根据题意，用18根同样长的小棒先围成一个长方形吗？王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈，有多少种不同的围法？一共有多少种不同的围法？你是怎样想的？王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈，有多少种不同的围法？长方形的长/米长方形的宽/米81726354通过刚才解决问题的过程，说说你有什么体会？王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈，有多少种不同的围法？长方形的长/米长方形的宽/米81726354请你算出围成的每个长方形的面积，并比较它们的长、宽和面积。王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈，有多少种不同的围法？长方形的长/米长方形的宽/米81726354通过计算和比较你发现了什么？订阅下面的杂志，最少订阅1本，最多订阅3本。有多少种不同的订阅方法？你准备用什么策略来解决这个问题？订阅下面的杂志，最少订阅1本，最多订阅3本。有多少种不同的订阅方法？订阅方法只订一本订2本订3本《科学世界》《七彩文学》《数学乐园》√√√√√√√√√√√√要得到全部答案，列举时要注意什么？练习：课本64页练一练。练习：课本66页1—3题。
