2022中班教案：玩纸船中班教案：玩纸船作为一名人民老师，就难以避开地要打算教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的中班教案：玩纸船，希望能够帮助到大家中班教案：玩纸船1课前解读：第1页共38页在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的阅历，从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿嬉戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不行缺少的角色。在“好玩的纸”这一主题中，我们将带领幼儿与各种各样的纸绽开一系列互动，让幼儿在探究纸的不同玩法中感受纸的奇异，享受嬉戏的欢乐。喜爱玩水是孩子的天性，小纸船是孩子们喜爱的一种玩具，我利用孩子们这一爱好进行导入，引导孩子们视察三种小船的吸水性不同第2页共38页沉浮的快慢也不同，让孩子们学会记录日常生活中的一些事，能主动主动的参加到探究活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探究胜利的欢乐。活动目标：1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。2、发展比较性视察实力。3、能主动参与探究活动，尝试学习记录试验结果。活动打算：1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。第3页共38页2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。3、活动记录表若干。活动过程：一、谈话导入，相识常见的三种纸出示三种纸，引导幼儿视察感受纸的质地手感的不同。二、幼儿揣测：哪种纸船沉的快？1、出示三种纸折的小船，揣测三种纸船下沉的速度。引导幼儿揣测：小船放到水里会怎样？哪种纸船沉的快？2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出第4页共38页来。3、幼儿记录揣测结果并相互沟通。三、试验验证1、指导幼儿分组活动，将三种纸船同时放入水中，视察纸船下沉的速度。2、请幼儿将试验结果在记录表中记录出来。3、展示幼儿试验记录结果（皱纹纸船最快，宣纸比较快，蜡光纸最慢）四、接着探究、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。第5页共38页1、提出问题，幼儿探究：同样是纸船，为什么沉下去的速度会不一样？2、老师做演示试验：将同样大小的三种纸揉成纸团，同时放入盛有相同水的三个杯子里，让幼儿视察纸的吸速度并于纸船试验结果比较，找出缘由。发觉纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。五、活动延长：幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性。中班教案：玩纸船2活动目标：第6页共38页1、感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。2、发展比较性视察实力。3、能主动参与探究活动，照实记录试验结果。活动打算：每组供应一般白纸、卫生纸和挂历纸纸若干、用三种不同特性的纸折好的小船若干、活动记录每组一张、喷壶等。活动过程：1、请幼儿通过摸、捏、折等方式感知三种不同的纸。老师出示三种不同的纸，请小挚友说出什么纸？一般的白纸、卫第7页共38页生纸、挂历纸。师：今日老师为小挚友带来一些东西，请小挚友来看一下。师：现在小挚友都相识了这三种纸，老师想请小挚友来摸一摸，看看这三张纸有什么不同的地方？让小挚友通过触摸：如摸一摸、捏一捏、折一折，比较，说一说对纸的感受。2、揣测三种纸船的沉浮速度，视察并记录结果。⑴师：这是用这三种纸折成了小船，现在我们就来做个好玩的试验，我们一起来视察比较一下这三种不同的纸折成的纸船遇到水会发生什么事情？第8页共38页⑵请每组的男孩子将三种纸船同时放进水里，找出哪种纸做的船下沉最快，哪一种纸船下沉最慢？⑶通过老师引导以及让幼儿亲自动手操作试验，让幼儿比较说出：卫生纸做的小船下沉速度最快，白纸做的小船下沉速度较快，挂历纸做的小船下沉速度最慢。⑷老师把试验结果粘贴到黑板上。3、找寻缘由，感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。⑴师：同样是纸船，为什么沉下去的速度不一样？⑵请每组的女孩子操作“吸水性试验”：幼儿分别将水撒到三张第9页共38页纸上，视察纸的吸水速度，并与纸船试验结果作比较，找出缘由。发觉纸的吸水性不同与纸船下沉快慢之间的关系。老师小结：不同的纸吸水速度是不同的...
