白银区第七小学集体备课教案一年级班语文学科第下册主备梁彩云集体备课组成员王国琳梁彩云杨延慧审核课题小鱼的梦课时第1课时学习目标（三维目标）初读课文，借助拼音读准字音，认识生字，积累词语。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。尊重学生的主体地位，引导学生小组合作探究，自读生字，在读中理解课文内容,感受语言文字的美。学习重难点认识生字12个，指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。学习准备生字词语卡片、挂图学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见创设情境，导入新课观察说话。倾听。一、激趣导入1、教师：你喜欢小动物吗？为什么？2、今天，老师给大家带来一种很漂亮的动物，那就是小鱼儿。（教师出示挂图）3、引导观察让学生说一说这些鱼儿的家在那里？4、教师导入：小鱼快活的在池塘玩耍。累了，就睡觉了。小鱼睡得可真香呀！它会梦见什么呢？这节课就让我们一起去寻找小鱼的梦吧！（板书课题）小组合作，交流探究师生合作，交流学习自读课文，识记生字并在小组内交流。练习读课文。二、初读课文，认读生字1、学生自读课文，用学过的方法学习生字。2、检查生字的认读。（1）学生在小组内交流学习生字的情况，互相检查认读情况。（2）教师出示生字卡片，指名读一读，集体正音。（3）集体交流记生字的方法，小组内用生字进行说词练习。3、指名读课文。4、全班读课文。三、理解课文，读中感悟1、教师出示动词卡片：睡、落、盖、唱期、推、摆。2、请小老师带着大家认读这些字词。3、组织学生从文中把他们画出来。4、结合课文内容，用动作表达自己对这些字词的理解。当堂检测小老师带读动词，运用动作加深记忆从课文中找出这些词，读一读再读课文，然后说一说。（小黑板出示填空题）拓展学习想象画面。朗读课文。指名反馈：读了这首儿歌，你的眼前出现了怎样的画面？配乐，有感情地朗读课文。课堂小结多么美丽、可爱的小鱼呀！我们都读了几遍儿歌了，他还没醒呢，小鱼在甜甜的梦中会梦见什么呢？下节课我们再一起走进小鱼的梦中。作业设计有感情的朗读课文板书设计小鱼的梦池塘妈妈怀里小鱼睡星星落下来珍珠被风儿唱起催眠曲波浪推摇篮
