2022品德与社会下册说课稿品德与社会下册说课稿作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写说课稿，仔细拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？下面是我为大家整理的品德与社会下册说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。品德与社会下册说课稿1我说课的课题是《缤纷的网络世界》。说课内容由六部分组成包第1页共171页括说教材、说教学理念、说教学目标、说学情、说教学方法、说教学设计。一、说教材本课选自粤教版《品德与社会》五年级下册“信息与传媒”单元整课可分为“运用网络”和“爱护自己”两部分内容。本课教材通过各种活动引导学生了解网络在现代生活中的应用，感受网络世界的魅力，学习如何正确对待和利用网络，构筑起应对网络危害的心理防线本课干脆指向课程标准中关于“学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择”和“遵守网络道德规范”的目标要求。同时，本课第2页共171页对学生“学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题”以及培育学生“学习利用传媒平安、有效地获得信息”的实力起到了特别重要的作用。二、说教学理念结合社会生活实际，设身处地的感受；师生沟通互动，明理得体验。三、学生状况分析：本班的孩子对于计算机网络有肯定了解，已经在教化在线注册，每周发帖子；每个孩子都有自己的博客，如易网、新浪博客等；常网第3页共171页上购书，常常利用网络授索资源等等，但是，孩子们对于网络危害性的相识还很不够，有个别同学常上网玩嬉戏等。四、说教学目标：本课要达到的教学目标有三个：1、驾驭基本的网络学问与技能，初步了解网络给现代生活带来的好处及其危害性。2、激发对网络世界的爱好、懂得要遵守网络道德规范，构筑起防范网络危害的心理防线。3、初步学习在日常的生活与学习中合理地利用网络资源，正确第4页共171页应对网络的危害，学会爱护自己。重点：了解网络给现代生活带来的好处及其危害性，学生能利用网络，让网络成为学习和生活上的得力助手，而不是被网络限制。难点：相识网络的虚拟性，对网络的危害有正确的推断。五、说教学方法本课主要教学方法有三个即情境教学法，合作探究法，体验感悟法。六、说教学设计教学打算：第5页共171页1、把适合学生阅读阅读的优质网站、视频链接到老师自己的博客和班级博客。2、布置学生了解：网络与现代人的生活的关系。调查：家人和身边的人常利用网络解决哪些问题？第一环节：创设情景，导入新课课上，（课件出示网络标识图“e”，生自由发言，师随机导入新课）其次环节：共享缤纷的网络世界给自己学习和生活带来的好处。第6页共171页教学中，“沟通互动”是很有民主性和人文性的教学策略。学生是学习的主子。此环节正是为了让学生更好地担当起学习的主子而设计的。通过“沟通互动”不仅能让学生的心门尽量打开、又能使学生的道德情感尽情流露，还能让老师的语言尽显魅力。通过“沟通互动”不但能培育学生的团结协作精神、又能提高学生的珍爱生命、环保意识和促进学生特性发展。依据本课内容以及班情学情，我设计了四大板块的沟通互动：沟通互动一：初步了解网络1、首先，老师导入：日常生活中，我们利用网络做什么？第7页共171页2、接着，学生就自己对网络的了解，自由发言、小组里探讨沟通。（目的在于引导学生了解网络的作用：如上网查资料；可以上网看一些视频或电影；可以网上购物如买书；可以通过网络学习，我们就是通过网络学习每日一数的；网络写作，在教化在线班级主题帖发帖子，在自己的博客上发博文等；还可以通过QQ闲聊。）沟通互动二：了解网络对学习、生活的帮助1、首先课件出示课本35页插图，学生图文结合谈谈看法。（设计意图：在了解网络的作用基础上，进一步引导学生相识网第8页共171页络对我们学习的帮助，能初步区分网络的好处。）2、生依据课前收集的资料汇报展示：如：“百度”是我们常常提到的一个大型网站。有什么疑问，只要打上去，轻轻一按“百度一下”，结果就出来啦。百度还可以搜寻图片、资料、新闻等等，可是我们学习和生活上的好帮手。3、你还知道网络有哪些好处？学生沟通自己收集到的信...
