2022变成一样多中班数学教案：变成一样多中班数学教案：作为一名教职工，时常须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写呢？以下是我整理的变成一样多中班数学教案：，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。变成一样多中班数学教案：1设计意图：《幼儿园教化指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教化活动提出了第1页共21页新的规定和要求：即"能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩……"我采纳嬉戏方式，让幼儿在嬉戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过嬉戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在嬉戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。活动目标：1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少2.学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多;第2页共21页3.在嬉戏中体验数学活动的乐趣。4.有爱好参与数学活动。5.初步培育视察、比较和反应实力。活动打算：骰子，蜡笔，小鱼若干，管子人手一根;操作材料若干份。活动流程：一、出示大骰子，激发幼儿活动爱好1、老师出示骰子问："这是什么?知道怎样玩的吗?"(相识数字)2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个嬉戏吧。第3页共21页二、学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的变成一样多(一)嬉戏一：晒小鱼(比较6以内数量的多少)1、老师讲解"晒小鱼"嬉戏的规则和要求。2、老师和个别幼儿掷骰子，玩"晒小鱼"嬉戏。3、思索：怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?(二)嬉戏二：变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)1、掷骰子：老师晒小鱼2、掷骰子：幼儿晒小鱼第4页共21页3、想方法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词"添上"或"去掉")小结：你们的方法真好，原来我们用"添上"或"去掉"的方法就能把不一样多东西的变成一样多。三、幼儿操作。1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。2、幼儿操作并记录。四、活动结束幼儿与同伴相互沟通。第5页共21页教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。变成一样多中班数学教案：2活动目标：1、理解数的实际意义，能依据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。第6页共21页2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系活动打算：1、课件《白雪公主请客》2、教具：小矮人七个，糖果9——10个3、幼儿操作材料活动过程：1、认数。（1）叫醒数字宝宝。帮助幼儿复习对数字的相识。（2）复习数量关系，多一少一。例：老师出示数字卡片5，请第7页共21页幼儿说出比5少一的是几？或者比5多一的是几？2、出示ppt,情境：白雪公主请客。激发幼儿学习爱好。（1）白雪公主今日请了她的好挚友小矮人们到家里做客，大家数一数一共有几个客人？”（2）请小矮人坐在小椅子上（只放五把小椅子）。请幼儿自由探讨。一个客人坐一张小椅子，七个客人坐七张，，够吗？怎样变得一样多？我们来帮公主想想方法。应当搬几张椅子呢？对了，搬来两把小椅子，请七个小矮人坐下。老师小结：一个小客人坐一把小椅子现在小客人和小椅子一样多，原来不够我们可以用添的方法。第8页共21页（3）公主请小矮人喝茶，你们看看发生什么状况了？公主真马虎，原来茶杯多了，那应当怎么办呢？拿掉几个？老师小结，对了，多了拿掉就可以了。盘子和小矮人的数量一样多，这下小矮人可以高兴奋兴吃过饭了。2、分糖果。（黑板上操作）假如你请小矮人吃糖果，你应当怎么分呢？出示小矮人图片和糖果。（1）小矮人数量渐渐增多，，糖果数量比小矮人多，请个幼儿上来操作。可以用提示语：又来了一个小矮人，现在应当用什么方法提示幼儿用添上的方法。第9页共21页（2）小矮人数量渐渐削减，应当怎么分？请幼儿上来操作。提示语：走了一个小矮人，应当用什么方法来分？提示幼儿用去掉的方法。3、今日小矮人真快乐，过了欢乐的一天。我们一起和白雪公主和小矮人再见吧！4、看书介绍作业要求。请幼...
