2024中班公开课说课稿教案VIP专享VIP免费

2022中班公开课说课稿教案中班公开课说课稿教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我为大家整理的中班公开课说课稿教案，欢迎参考~中班公开课说课稿教案一幼儿园中班音乐说课稿：表情歌第1页共13页一、说教材1.教材分析：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐每个人又有不同的外在表现方式，有的兴奋了就拍手，就大笑，就跳起来，而幼儿处在一个仿照力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时仿照各种表情和动作，幼儿是很有爱好的。人们常说爱好是最好的老师，在儿童教化实践中，这一点显得尤其重要。2.目标定位师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，希望幼儿带着对音乐第2页共13页教化活动的期盼，主动主动地参加到音乐活动中，自由地与音乐沟通大胆地表现自己对音乐的理解与体验。3.活动的重点和难点依据目标，活动重点定位是：在学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词。4.活动打算为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下打算：二、说教法第3页共13页1.嬉戏法：在幼儿园的各种活动中嬉戏是幼儿最喜爱，让幼儿在嬉戏中得到发展，有所收获。2.图谱教学法：从幼儿相识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教化中贯彻直观性原则特别重要。3.提问法：因为提问能引导幼儿有目的地、细致地视察，启发幼儿主动思维。三、说学法遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中驾驭活动的重、难点。幼儿将运用视察法、探讨法等第4页共13页学法。四、说活动过程老师做夸张的表情让幼儿猜猜老师的心情3、仿编歌曲。中班公开课说课稿教案二幼儿园中班音乐说课稿：拔萝卜一、说教材音乐是幼儿的天性，幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素养和实力，负有培育幼儿对音乐的爱好、爱好，萌发幼第5页共13页儿初步感觉美，表现美的重要使命。中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，他们喜爱唱歌，而且对音乐已有初步的概念及欣赏实力，能逼真形象地扮演其中的角色。他们能用夸张但相宜的语气、语调、动作、表情等去表现角色，能有爱好地听赏乐曲，能感知不同的节奏；并学会用点头、拍手、跺脚等动作来表示，能用语言和简洁的身体动作表现与音乐相应的节奏。《拔萝卜》是一首旋律上口易唱，行动活泼，富有动感，反复吟唱，特别适合幼儿的口味。这首歌的音乐材料非常节约，全曲只有六第6页共13页小节，旋律、节奏完全重复。虽然全部用重复的手法绽开但是又不感到单调、乏味。歌曲简单上口，唱几遍就能背了。二、说目标从活动目标动身，我把活动重点定位于：理解歌曲内容，驾驭歌曲中的'角色，能进行歌曲表演。三、说打算四、说教法和学法《幼儿园教化指导纲要》中指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。第7页共13页1、视听唱法：引导幼儿在视察生动形象的多媒体课件，充分地刺激幼儿的视觉，2、情境式教学方法：在教学过程中为幼儿创设一个详细形象、生动的学习情境，用合适的方式把幼儿完全带入到情境之中，让幼儿在详细情境的连绵不断的启发下有效地进行学习。引起幼儿的留意，激发幼儿的爱好，唤起他们的求知欲。此外，依据幼儿年龄特点，我还采纳了表演法、嬉戏教学法等对活动加以整合。教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，老师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必需为孩子自然的学第8页共13页习服务。五、说过程播放课件，结合课件画面讲解并描述故事《拔萝卜》。我会将歌词依据节奏说出来编入到故事中。（1）萝卜拔出来了吗？（2）谁来帮忙拔萝卜了？（3）谁第一个来拔萝卜？他拔不动的时候请谁来帮忙的？（4）谁其次、第三、第四、第五个来拔萝卜？（5）谁最终一个来帮忙拔萝卜？第9页共13页1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。师：老伯伯可快乐啦，他还哼着歌儿呢！师：老公公是怎么拔萝卜的？让幼儿初步学一学拔萝卜的动作，老师...