第二课时年月日（二）姓名：班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量1、复习在小组内说说：一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住的？大月每月有多少天？小月每月有多少天？2、自学教材第49页例2并完成自学内容。3、自学检测（1）2005年二月有（）天，2006年二月有（）天，2007年二月有（）天，2008年二月有（）天，2009年二月有（）天，2010年二月有（）天，2011年二月有（）天，2012年二月有（）天，2013年二月有（）天，2014年二月有（）天。【导案设计】【学习内容】课本第49页例2及“做一做”。【学习目标】1.认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年。2.记住闰年的判断方法；能用简便方法计算一年的天数3.培养学生良好的观察能力和珍惜时间的意识。【学习重难点】重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。难点：发现并掌握平、闰年的判断方法。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究与合作交流法。【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我。（一）创设情境，导入新知（1）出示情境图。根据图中信息提出问题。（2）小组交流，并尝试解答问题。（二）合作交流，探究新知。1、小组合作交流自学中遇到的问题。2、汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题。（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法。3、巩固练习【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究法。三、独立自主，大显身手。过关检测一、巩固练习：1、断一断（1）在闰年年份后面画“√”。2004年（）2000年（）1998年（）2600年（）1962年（）2030年（）（2）小明出生于1988年2月29日。（）（3）蓝天10岁了，但他只过了两次生日。（）（3）2009年有366天。（）2、想一想、算一算。（1）2014年7月份有几个星期？（2）平年全年有多少天？学后反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）四、总结反思，拓展升华1.在小组内说说：这节课你学会了什么？2.在全班交流，教师注意引导学生总结出本节课所学习的内容。
