奶奶最喜欢的铃儿导案1VIP专享VIP免费

白银区第十四小学三年级二班语文学科第六册导案主备何芳复备雒军霞、姜方莉、盛延霜审核何炜炜编号2-1授课人何芳课题奶奶最喜欢的铃儿课型新授第一课时教学准备自读诗歌，扫清字词障碍。教学目标1．认识本课生字，会写7个一类生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文，体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。教学重点1.识字和写字是本课重点。2.利用插图理解课文。3.学习正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点理解体会奶奶对冬冬的疼爱，感受亲情的幸福和快乐。教学过程环节导案备注（教师复备修改）导入新课1．谈话导入：同学们，你们平常和奶奶住在一起吗？你知道奶奶最喜欢的东西是什么吗？说给大家听听。（指几名同学说）2．你想知道冬冬的奶奶最喜欢什么吗？（想）那好，这节课我们陪冬冬一起去看望她的奶奶，看看冬冬的奶奶最喜欢什么？3．师板书课题，生边读边书空。识字学词（一）识字1．选择自己喜欢的方式按要求读课文，读准字音。2．划出生字、新词，并在课文中注上拼音。3．独立识字，掌握字形。4．齐读生字。相机出示多音字：看，难。形近字：搂-----楼捎----稍陪----倍（二）学词1．出示词语：铃儿捎去砂糖肉桂看望爱戴上了漆搂着①开火车读。②齐读。③小组合作互相读生字新词，理解新词。2．字词点拨：“戴”字笔画较多，写时要合理地安排笔画（师田字格中示范）。“搂”字让学生自己做一个“搂”的动作，用到手，因此是“提手”旁。爱戴：关爱、尊敬。肉桂：常绿乔木，用于食品、饮料及药品。（三）写字1．自主写字。田字格里每个字写两个，教师巡视。2．指导、纠正写字。3．评价。熟读感知（一）再读课文，从整体上感知课文大意1．同桌合作读课文，读准字音，把句子读流利。2．同桌讨论：说说课文主要写了什么?用这样的句子说：（）在（）去看望（），陪伴（），知道了奶奶最喜欢的是（）。3．指几名同学说，相机评价。（二）再读感悟1．奶奶为什么最喜欢门铃？（门铃是冬冬按响的，门铃响了，冬冬就来了．奶奶最喜欢冬冬了，连冬冬按的门铃都喜欢。）2．冬冬喜欢奶奶吗？她孝顺奶奶吗？（喜欢，孝顺）3．小结：读了课文你知道了奶奶（）冬冬，冬冬（）、（）奶奶。她们彼此关爱。板书设计奶奶最喜欢的铃儿门铃（冬冬）彼此关爱奶奶课后反思：课文短小，字里行间却流动着浓浓的亲情。本节课我重点放在朗读上，特别是重点朗读冬冬和奶奶的对话部分，加深了对课文的理解。通过学习学生们更进一步体会到了亲情的幸福和怎样去关爱自己的亲人。