Topic3TheInternetmakestheworldsmaller.教学内容分析及课时分配建议：本单元以OurWorld为主题。第三话题在复习前两个话题的基础上，引入新内容的学习，包括认识互联网、互联网的功能、以及我们应该怎样正确对待互联网等。语法板块学习“主语+谓语+宾语+宾语补足语”的用法，比如TheInternetmakestheworldsmaller.TheInternetmakesourlifeeasierandmoreinteresting.等。此外，还学习了对肯定和不肯定的表达的功能句，如I’msuretheInternetwillbecomemoreandmoreimportanttous.I’mnotsureifitisgoodtoshoponline.Guesswhat!等。该话题还设计了音标的学习，帮助学生正确区分/w/和/v/的发音，同时也设置了句子连音、弱读、重读以及语音语调中升降调的学习，帮助学生通过语音语调的学习理解句子表达的意思，训练学生说地道的英语口语。最后通过Project的活动BecominganInventor对所学内容进行积极的应用。本话题建议用五课时完成。第一课时：SectionA—1a,1b,1c,2第二课时：SectionA—3a,3bSectionB—4a,4b第三课时：SectionB—1a,1b,1c,1d,2,3第四课时：SectionC—1a,1b,1c,1d,2a,2b第五课时：SectionD—GrammarandFunctions,1,2,Project第五课时(SectionD—GrammarandFunctions,1,2,Project）教学设计思路：本节课的主要活动为SectionD-1,2。在Warm-up环节里让学生推荐一些他们喜爱的英文歌曲和电影。活跃课堂气氛同时了解学生的喜好，拉近与学生的距离。Revision环节分为四部分：一、通过辩论赛：IstheInternetgoodorbad?复习因特网的利弊。二、通过小组活动：Sayoutyouropinions!复习“besure”结构。三、通过小组讨论和造句，学生总结什么句子成分可以用作宾语补足语。鼓励学生积极思考，善于发现和总结语言规律四、通过完成2的短文填空，复习形容词比较级和形容词做宾语补足语的用法。Readingandwriting环节里，教师首先通过导入学习新单词dictionary。接下来学生读课文，了解文章大意。再读课文，完成填空任务。最后写一封信向笔友介绍怎样利用因特网学习英语，从而达到语言输出的目的。Project分三步完成综合任务，首先展示project中的图片，学生连线并讨论他们的用处。完成project-1的任务。然后学生想象一种新的发明，并把它画出来。最后两人一组编对话向同桌描述新发明的外貌和用处。Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）学习并掌握新词汇：result,grammar,dictionary,expensive,lookup,improve（2）复习“Subject+Vt.+Object+Objectcomplement”的结构。（3）复习“besure”结构谈论确定与不确定的用法。（4）复习形容词比较级的用法。2.Skillaims:（1）能够正确使用“besure”的结构来谈论确定与不确定的话题。（2）能够读懂介绍通过因特网学习英语的文章，并根据所学内容写出利用因特网学习英语的文章。（3）能发挥想象力设计新物品，并编写描写新物品外貌和用途的对话。3.Emotionalaims:培养学生利用不同的渠道学习英语的能力。培养学生学习英语的兴趣，采用游戏，竞赛等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲。4.Cultureawareness:了解生活中的高科技产品并能正确使用它们，使它们更好地为我们服务。Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:（1）复习“Subject+Vt.+Object+Objectcomplement”的结构。（3）复习“besure”结构谈论确定与不确定的用法。（4）复习形容词比较级的用法。2.Difficultpoints：正确地使用“Subject+Vt.+Object+Objectcomplement”的结构。Ⅲ.Learningstrategies1.鼓励学生积极思考，善于发现和总结语言规律。Ⅳ.Teachingaids多媒体课件/图片V.TeachingproceduresStage1（3mins）：GettingstudentsreadyforlearningStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose(Classactivity)Greetthestudentsandgetthemreadyforlearning.Askthestudentstorecommendsomesongsandmovies.T:Goodmorning,everyone!T:WeoftenlistentoEnglishsongsinourclass.Theyareallmyfavorite.IknowyouoftenlistentoEnglishsongsontheInternet.AndI’msureyouknowmanybeautifulsongs.Wouldyouliketorecommendsometous?T:Andthemovies?WhatEnglishmo...
