Unit11Howwasyourschooltrip（第2课时）目标一般过去时，继续学习谈论过去事件。Vocabulary(单词)：名词：farmcountryside动词：growpick不定代词：anything形容词：excellent2.短语：growapples/strawberriesshowsb.aroundsw.learnabout...pickstrawberriestakesthhomeinthecountrysidegofishingsomuchfun3.Structure(句型)：whatdidthefarmersay?Whatdidyousee?WhatdidCaroldo?Shepickedsomestrawberries.Didyougrowanyapples?Didyoulearnanything?Didyou...?Weretheygood?Howwasyourtriplastweek?Itwasexcellent.Itwassomuchfun.Luckyyou.重难点教学重点:一般过去时，学习谈论过去的事件。教学难点一般过去时动词的变化形式较多，有常规变化规则和特殊变化规则。再次加入了表示过去事件的各种句型，需要学生理解和掌握的东西较多，学习难度较大。授课类型听说课授课内容SectionA2a—2d(P62)五环教学流程与设计我的修改自主学习(课前预习)（一）预习指导1.Vocabulary(单词)：名词：farmcountryside动词：growpick不定代词：anything形容词：excellent2.短语：1.growapples/strawberries2.showsb.aroundsp.3.learnabout...4.pickstrawberries5.takesthhome6.inthecountryside7.gofishing8.somuchfun3.Structure(句型)：whatdidthefarmersay?Whatdidyousee?WhatdidCaroldo?Shepickedsomestrawberries.Didyougrowanyapples?Didyoulearnanything?Didyou...?Weretheygood?Howwasyourtriplastweek?Itwasexcellent.Itwassomuchfun.Luckyyou.(二）预习检测1.翻译短语。1.种苹果___________2.摘草莓_________3.showaround__________4.农场(主)_________5.钓鱼____________6.看星星__________7.在乡下__________8.Luckyyou.__________用适当形式填空。goshopping,practiceEnglish,playchess,watchamovie,dosomereading1.I___________inthelibrarylastweekend.2.Let’sgoto__________!Therearemanynewmoviesthesedays.3.Jim___________lastnight,becausehehadanEnglishspeechcontestthismorning.4.Grandpaoften___________withhisfriendsintheafternoon.5.YesterdayI____________withmymotheratthemall.3、编编小对话。A:1._______________,Peter!B:Goodmorning,Alice!A:Alice,2._______________________B:Oh.Itwasgreat.A:3.______________________________B:Iwenttothezoowithmyfriends.A:4._________________________________B:Wesawmonkeys,pandas,tigersandsoon.Thenwewenttotheparkandplayedgames.A:5._________________________________B:Yes,wehadagoodtime.A:Luckyou.合作学习运用(课中释疑)I．小组交流单词学习情况，交流预习检测情况。小组互教单词，注意以优带差。1.Listening：Listenandfinish2a,2b.Checktheanswers.（P62）2.Listento2aandcheckthequestionsyouhear.3.ListenandcircleTorFin2b.Thenchecktheanswers.听前：每个小组中1号负责扫清听力材料中单词障碍。2号负责记录3号和4号的疑难处。听后：每个小组中1号为4号讲解疑难，2号为3号讲解疑难。当1号和2号均不能很好解答时，先查阅工具书和资料的，仍然不会的请教老师点拨。小组活动（口语运用）Pairwork：Practicetheconversationin2c.Thenmakeyourownconversations.每个小组中1号负责检查4号读对话和理解的情况，2号负责检查3号读对话理解对话的情况。1号与4号进行操练，2号与3号进行操练。然后1号与3号进行操练。2号与4号进行操练。整个过程中教师负责巡视学生参与情况，部分答疑。探究学习展示(课中做)语法解析：一般过去时：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应______末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，______，再加-ed，如：study-studiedBe动词在一般过去时中的变化：1)am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wa...
