菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修2第二节化学能与电能第1课时化学能转化为电能●课标要求1．能举例说明化学能转化成电能的实例并了解其应用。2．理解原电池工作原理及构成条件。菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修2●新课导入建议图中的小灯泡为什么会发光？菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修2一次能源和二次能源能源类别概念举例说明一次能源从自然界中取得的能源流水、风力、原煤、、天然气、天然铀矿煤、和通称为化石燃料二次能源一次能源经加工转换得到的能源、蒸汽等是应用最广泛、使用最方便、污染最小的二次能源直接石油石油天然气电力电能菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修2化学能转化为电能1.燃煤发电的能量转换过程化学能――→燃烧能――→蒸汽能――→发电机能该过程虽然实现了化学能与电能的转化，但是过程繁琐、复杂且能耗较大。热机械电菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修22．原电池实验实验操作实验现象铜片：.锌片：.电流表：指针偏转有气泡逸出溶解菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修2原因铜片：溶液中的H＋在铜片上得电子变成氢原子，氢原子再结合生成氢分子从铜片上逸出锌片：Zn失电子，被氧化成Zn2＋进入溶液而溶解。电子由锌片通过导线流入铜片，产生电流菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修23.铜锌原电池工作原理电极材料电子得失电极反应式反应类型ZnCu失电子得电子氧化反应还原反应总电池反应：Zn＋2H＋===Zn2＋＋H2↑4．原电池原理(1)概念：将能转变为能的装置。(2)反应本质：原电池反应的本质是。化学电氧化还原反应Zn－2e－===Zn2＋2H＋＋2e－===H2↑菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修2从上述实验装置推测，构成原电池应具备什么条件？【提示】条件两个活泼性不同的金属或一个为能导电的非金属作电极。具有电解质溶液，用导线连接构成闭合回路。菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修2原电池正负极的判断和电极反应式的书写【问题导思】原电池中发生的化学反应属于________反应，原电池将________能转化为________能。其中，电子流出的一极是原电池的________极，该电极发生________反应。燃料电池中，燃料在________极上反应，助燃剂在________极上反应。【提示】氧化还原化学电负氧化负正菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修21．正、负极的判断菜单菜单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标新课标·化学必修22．电极反应式的书写菜单菜单课时作业课时作业课前...
