第五届“樱花读书节”之三年级“书韵留香”诵读比赛活动方案武汉市光谷第四小学陈美芳一、活动主题：书声琅琅书韵留香。二、指导思想：为弘扬和传承中华传统文化，全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,提高我校学生的文化素养和审美能力，增加学生阅读量，增强学生阅读兴趣，陶冶学生情操，充分发挥诗文素养教学的育人功能。三、比赛形式、时间及地点：形式：集体赛时间：2015年4月15日下午第1节课。地点：各班教室。四、比赛规则：集体赛自选课内篇目，适当拓展课外的相关内容，如诗歌、童谣、故事等不同文体形式，辅以舞蹈、吟唱、字画等艺术表演手段，融个人领诵、小组诵读、男女生诵读、集体诵读于一体，提升朗诵的艺术表现力、感染力。五、嘉奖方法：本年级评集体一等奖两名，二等奖三名，颁发奖状。六、工作安排：1．拍照：王薇；2．报道：丁萍；3．集队：各班语文教师；4．集体赛评委：詹智梅主任、方卫荣主席、夏宇彤主任；5．评委邀请：王薇。6．奖状印刷：陈美芳提供模板并印刷；7．评分表打印，分发及收集：陈美芳。七、其它要求：1．各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2．各班语文教师要认真选材，努力创新，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。八、评比细则1．评分标准。精神面貌：坐姿、站姿端正，精神饱满，精力集中等，占10分；朗读技巧1：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，占30分；朗读技巧2：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然，占50分。艺术创新：适当拓展课外相关联篇目，鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演形势，选配舞蹈、服装、道具等符合作品意境，表演落落大方，台风端正，占10分。时间：各班控制在8分钟以内。班级精神面貌（10分）朗读技巧1（30分）朗读技巧2（40分）艺术创新（10分）时间控制（10分）合计3013023033043052．提供几点参考（1）首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。（2）流利是在正确读的基础上才能达到的。流利地读主要是不断读，不读破句。读正确、流利，要做到严字当头，就连标点符号也不要放过，逗号和句号要读出区别来，叹号和问号要读出不同来。（3）有感情地朗读是更高的要求，它是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理停顿、重音，运用适当的语调、速度和节奏。
