30、爱迪生救妈妈授课时间：教学目标：1、认识11个字，会写3个字，3个词。2、能流利、有感情地朗读课文。3、知道遇事要用科学方法解决，对科学产生兴趣，有探究愿望。教学重点：学会本课的生字、新词。教学难点：领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑，多动手，善于发现的意识。教学类型：新授课。教学准备：课时安排：2课时教学过程：一、导入新课今天我们来认识一位伟大的发明家——爱迪生。你们对爱迪生有什么了解吗？（爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家，他一生共有约两千项创造必明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。）现在，我们来学习一篇关于他小时候的故事，出示课题《爱迪生救妈妈》。看到这个题目，你有什么问题要问吗？二、初读课文，了解大意1、自读课文，了解大意。2、同桌互读课文，纠正字音。三、学习课文，理解课文内容1、范读课文，用简单的放说说课文，向我们介绍了爱迪生一件什么事？（爱迪生靠自己的聪明想出好主意救了妈妈的命。）2、妈妈怎么了，为什么会有危险？指名读第二、三自然段。3、面对家中的环境，大人们都是怎么说，怎样做的？4、面对大人们着急的样子，爱迪生是怎么做的？5、手术的结果怎样？妈妈得救了吗？6、爱迪生为什么这么联明？你喜欢他吗？四、正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时一、复习1、有感情地朗读课文。2、填空练习。jíjí（1）上医院已经来不（）子，爸爸很着（）。（及、急）zuòzuò（2）爱迪生长大以后，为电灯的发明（）了很多工（）。（做、作）二、自主识字1、学生自读课文，自主识字。2、小组交流识字方法。三、检查自主识字效果。1、出示生字、词认读。2、组词。3、巩固生字。四、指导书写1、分析字形、范写。2、学生书写，比比谁写得好。五、扩展活动收集有关爱迪生的故事读一读，讲给同学听。六、本课小结：我们要向爱迪生那样勤于思考，善于动脑，在动手、动脑的实践中学习发现新知识。七、作业布置八、板书设计
