学习情感评价问卷参考模板基本信息姓名黄学芳性别女年龄39学历本科职称一级教师教龄20学科体育学段水平三年级(班)五背景分析教学内容前滚翻成并腿坐—肩肘倒立前滚翻成并腿坐是由前滚翻成并腿坐向后倒肩、举腿、翻臀,当向后滚动至小腿超过头部时,向上伸腿、展髋、挺直身体,同时两手撑腰后侧,夹肘,成肘、颈、肩支撑的倒立姿势。评价情境前滚翻成并腿坐—肩肘倒立前滚翻成并腿坐是由前滚翻成并腿坐向后倒肩、举腿、翻臀,当向后滚动至小腿超过头部时,向上伸腿、展髋、挺直身体,同时两手撑腰后侧,夹肘,成肘、颈、肩支撑的倒立姿势。评价内容学生在练习时,学会相互帮助团结协作,创新意识,主动发现改进动作,参与兴趣,挑战自我等。评定目的评价目的了解学生课堂表现,及时总结反馈教学信息,及时掌握需要改进的地方,调控课堂教学和练习次数,评价标准,帮助学生养成良好的学习习惯。问卷/检核表设计1、这节课学习什么内容,学到哪些知识技能,需要注意什么2、说说本节课的收获?3、练习中和同伴通过努力完成学习任务了吗?4、对自己本节课学习满意吗?5、课堂学习中还需要注意哪些?6、对本节课学习内容还需要教师做哪些帮助?