2022七年级语文说课稿关于七年级语文说课稿汇总五篇作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。写说课稿须要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的七年级语文说课稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年级语文说课稿篇1一说教材第1页共64页（一）教材的地位与作用《竹影》是初中七年级下册第四单元的教学内容。本文是篇涉及到绘画艺术的自读课文，文中叙述是我和几个小伙伴在充溢童真童趣的嬉戏——借着月光画竹影，中引出对中国画的艺术体验。通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，也可了解在丰子恺眼里“儿童是天下最真的人”是尘世中最真实、纯然的生灵，或许,艺术和美就蕴含在童稚的活动中。（二）说教材的特点其一，文中涉及到嬉戏的话题,有利于爱护和培育学生的想象力第2页共64页和联想力。其二,文章涉及到的绘画艺术能落实语文审美教化的功能。依据国家课程标准的要求:重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向。因而本文的切入点在品析宠爱本文的基础上,将其化为自身的情感体验。（三）说教学目标培育学生的口头表达实力。初步了解中国画和西洋画的不同特点从中国水墨画与西洋画对比中找寻中国艺术文化的些许特质。确立“情感和看法”目标：第3页共64页观赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。激励学生初步形成自己的审美观、价值观。确立教学重难点1.品尝本文充溢童趣的生动描写（重点）。2.结合自己的生活体验，体会文中所表现出的天真烂漫的童真童趣，领悟蕴含在童稚活动中的艺术的美（重点）。3.初步了解中国画和西洋画的不同特点升华中国传统文化特点的些许相识。（难点）。第4页共64页(四)过程与方法自主、合作、探究二说教法、学法1.说教法借助多媒体课件的教学手段,采纳“激趣——感知—品读—探讨—观赏—延长”的教学模式,课前让学生查找收集资料。提倡老师必要的牵引到放手,到学生的"自主、合作、探究"的学习方式的转变,构建师生间和谐同等互动的语文课堂。(“注意文本阅读，特性阅读”的教化理念促进学生对文本的理第5页共64页解，并敬重学生对文本的独特理解和感悟，激励他们有创意地表达。)2.说学法：整体阅读、个体阅读。三说教学过程用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：“影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，经常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好挚友，经常陪着我”。今日，我们一起来学习一篇关于影子的文章——《竹影》，希望今日的学习对大家有所启发。第6页共64页(二)走近作者，走进课文（展示你的搜集成果）：你能介绍一下“丰子恺”吗?丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人。名仁，又名婴行。他是我国现代闻名的漫画家、文学家、美术家和音乐教化家。他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。他的散文在文学史上也有很大影响，主要作品有：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》《率真集》等。丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。子恺漫画第7页共64页丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的宠爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。可见，儿童是他漫画里最重要的角色。在丰子恺心里，儿童自由纯净、充溢想象力，远赛过险恶虚伪，没有活力的成人，希望用画笔唤回人们的童心。可见丰子恺在绘画、散文创作方面成就颇丰,而这些成就与他从小就爱在生活中去发觉、思索分不开的。丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师,在绘画、散文创作方面成就颇丰,这些成就与他从小就爱在生活中去发觉、思索分不开的。下面,就让我们从阅读作者的文章起先,走进《竹影》,走近丰子恺。第8页共64页(三）自读课文，整体感知（展示你的自学成果）：1．自由诵读课文，自主学习,积累生字词（新课标：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。）2.初读课文，合作学习熟识文本，设置问题。理解与本文中心、写作特点紧密相关的问题，探讨释疑。用一句简洁的话概括课文内容『体现问题教学法』初读：1．你认为哪些字简单读错？请提示一下。这些字词你都会读会写吗？第9页共64页...
