2024《给予树》教案_1VIP免费

2022《给予树》教案《赐予树》教案作为一位优秀的人民老师，时常会须要打算好教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我细心整理的《赐予树》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《赐予树》教案11、学问与技能：第1页共168页⑴驾驭生字新词，联系上下文或理解词语的意思。⑵读懂课文，了解金吉娅怎么花出20万美元购买圣诞礼物的。⑶体会文章最终一节的含义，了解母亲的心情改变，有感情地朗读课文。2、过程与方法：在阅读中理解课文内容。3、情感看法价值观：让学生从中受到爱心教化，感受富有爱心给人们带来的真情的欢乐。第2页共168页1、读懂课文，了解金吉娅怎么花出20万美元购买圣诞礼物的。2、体会文章最终一节的含义，让学生从中受到爱心教化。1、反映圣诞节的录像带或图片。2、生字卡片。两课时。第一课时第3页共168页一、导入新课1、激趣：学生沟通汇报所收集到的有关圣诞节的资料。2、了解圣诞节，学生看西方人过圣诞节的录像(或图片)。3、谈话：看了以后你有什么感受呢?4、师：今日我们来学一篇发生在圣诞节前夕的感人故事(出示课题，齐读课题：“赐予树”)5、理解课题：第4页共168页“赐予”是什么意思?你是怎么理解这个题目的呢?读了这个题目，你还想知道什么?二、初读课文，学习生字1、按要求把课文读两遍：要求：⑴把课文读正确，读通顺，读准字音。⑵边读边思索：课文写了一件什么事?⑶把自己不懂的词句画出来与同学探讨。2、检查生字的驾驭状况：第5页共168页⑴出示生字卡片，抽读，正音。⑵出示词语读词。⑶学生提出不理解的词语，师生共同解决，如：救济中心、默默无语、仁爱、得偿所愿。3、学生探讨：课文写了一件什么事?4、生汇报，师点拨。三、学生自主再读课文，理清思路要求：第6页共168页1、指名分节读文，回顾课文讲了一件什么事2、请你仔细读读想想，看看对哪部分内容最感爱好，你从中能感受到什么?还有哪些不理解的?等会我们来探讨沟通。四、指导写字1、出示要求会写的12个字。2、先读读，再组词。3、请学生做小老师说说写字时有什么要留意的地方。4、指导写字。5、评议：第7页共168页这12个生字，你哪个字写得最好?(生展示)6、学生练写：先把生字写两遍，再把词语表中列出的本课的词语抄写一遍。五、作业抄写生字。其次课时一、复习1、听写词语，听写后同桌相互批改。2、指名分段朗读课文，用自己的话说说课文主要内容。第8页共168页二、沟通感悟上节课你们读了课文，那你对哪些内容最感爱好?又有什么感受呢?三、学课文1到3自然段1、指读1、2段后探讨：你读懂了什么?2、生汇报，老师相机出示以下句子，引导学生体会：⑴回家途中，孩子们兴致勃勃。你给我一点儿示意，我让你摸摸口袋，不断让别人揣测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉第9页共168页娅默默无语。可引导学生抓住“默默无语”来质疑、释疑。⑵圣诞前夕，我给了每个孩子20美元，提示每人至少打算四份礼物。为什么不是五份呢?3、指导朗读，体会盼望圣诞节的心情。4、指读第3段，学生边听边评议：读得有感情吗?为什么?5、指名再读，再评议，再指导朗读。四、学习4、5段第10页共168页1、齐读第4段，探讨：读懂了什么?2、引导学生在感情地朗读第4段中金吉娅说的话。3、用横线划出金吉娅买洋娃娃送给女孩的句子。4、让学生说说对这句话的体会。5、指读第5段：⑴探讨：金吉娅给家人的圣诞礼物只是50美分一大把棒棒糖吗?为什么?⑵引导学生理解妈妈心情的改变。⑶齐读，让学生充分感悟金吉娅和善、仁爱的品质。第11页共168页五、总结全文读了这篇课文，你肯定很感动，请你谈一谈自己的感受。六、布置作业1、抄写自己喜爱句子。2、假如你是那个小女孩，肯定特别感谢金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。《赐予树》教案21、相识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等第12页共168页12个字。能正确读写“赐予、摸索、心愿”等20个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会金吉娅的和善、仁爱、怜悯和爱护的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和欢乐。1、反映圣诞节的录像带或图片。2、生字卡片。第一课时第13...