胚胎澄澈天赋岂止祸患滑翔妨碍痴迷羞愧幸亏迫害驱逐草履虫困窘绞尽脑汁随心所欲一本正经翻来覆去澄lǚfù草履虫翻来覆去dèng(澄沙）chéng(澄澈）澄澈：随心所欲：天赋：进化：绞尽脑汁：眉目：困窘：水清见底。指随自己的心意，想怎样就怎样。自然具备，生来就有。生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。形容费尽心思。事情的头绪。形容为难；感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段画出来。我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。再读读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。具体概括人类进化视频/从鱼到人鱼类——两栖类——爬行类哺乳类鸟类默读课文，想一想“我”那非凡的发现，是怎样发现的？1、找出有关的句段。2、把它概括成一句话或一个词语。3、在练习本上画出简单的发现流程图。1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也有这样的情况，于是产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。2、我们一起找老师，老师为我们解答激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。3、我对“九月怀胎”大胆猜测，终于找到了问题的答案，有了伟大的“发现”。4、我的猜测在生物课上得到了证实，并明白了新道理。起因是梦中飞行思考为什么飞行去问老师引出对人究竟是哪里来的的思考对这个问题的大胆猜想。我们来归纳童年的发现梦中飞行――＞人的进化地理课上――＞胚胎发育生物课上――＞面临风险推测发现明白用自己的话概括文章的主要内容：这篇文章主要写了“我”在九岁时提出为什么人会梦中飞行后（起因），老师的回答引起了“我”的思考，并猜测人是由胚胎进化而来的（经过），最后在生物课上得到了证实的事情（结果）。默读课文，思考：从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？并在课文中找出有关的依据，画出相关的句子，写写自己的看法。“每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”1．“我”是一个充满幻想的孩子2．“我”是一个喜欢刨根问底的孩子找找“我”总共问了几个问题？可以从36页找一找。3．“我”是一个执着探索的孩子“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的?我恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”4．“我”是一个幽默风趣的孩子“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。”“幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”“为什么只有晚上睡觉时才长？”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”“人怎么会是鸟呢？”“岂止是鸟，人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子……还曾经是猴子……”老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。为什么老师会以为“我”不怀好意呢?我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。这句话有两层含义：一是，从表面上看是作者用幽默与自嘲的方式，表达了对被老师误解一事的看法。意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇...
