2022八年级语文说课稿有关八年级语文说课稿锦集八篇作为一名人民老师，时常须要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢？下面是我为大家收集的八年级语文说课稿8篇，希望能够帮助到大家。八年级语文说课稿篇1《语文课程标准》指出：语文课程必需面对全体学生，使学生获第1页共105页得基本的语文素养；自主、合作、探究性的学习方式应得到主动的提倡。基于这一理念，我申报了温州市名师课题《新课程下学生合作学习方式的探讨》，并进行了主动的实践。这篇说课稿就是依据校极公开课改编而成的，从中可见本人践行课题的历程。1、单元教学目标：（1）单元内容：中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色，在世界上也享有盛誉。八年级下第三单元反映的是建筑园林第2页共105页名胜古迹。共支配了五篇课文，其题材丰富多样，主题集中，《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较规范的说明文，《桥之美》《说“屏”》则是带有肯定说明性的小品文。（2）单元教学目标：学问和实力目标：了解说明文的一般特点，丰富学生的科学学问提高他们的阅读现代文的实力和搜集筛选信息的实力；过程和方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和探讨问题的方法。情感看法目标：激发学生的求知欲，培育学生酷爱和爱护祖国文第3页共105页化的感情；2、《说“屏“》教材分析（1）内容分析：“屏”是指“屏风”，是具有浓郁的民族特色。本文简洁介绍了“屏风”的功能与种类，但这不是本文的重点内容，本文介绍屏风的目的在于提出期望：今日我们应更好的运用屏风。（2）教材的处理：这篇课文特点显明，作为教学内容来看，不能把它当作说明文来处理，学习说明文的写作方法，教学中应强调的是训练学生的阅读概括和搜集筛选信息的实力，体会小品文语言的美丽，因此，在教材处理内容取舍方面，我兼顾了两个方面：一是重点第4页共105页练习学生快速阅读，抓住主要信息，概括内容大意，提高学生搜集筛选信息的实力；二是适当复习介绍说明文的文体学问。不少学生可能没有见到过屏风实物，老师应当供应一些图片，学生有了直观印象后本文就比较简单理解了，可以让学生自学课文，老师不必过多讲解本课内容，要调动学生的想像实力、概括实力、分析实力、艺术审美实力等。学问和实力目标：驾驭重点字词，能正确流畅地朗读课文；了解屏的相关学问；理解文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进一第5页共105页步提高说明文的阅读实力；过程和方法目标：自主、合作、探究情感看法目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的才智，装饰更加美妙的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。1体会文章诗情画意的说明语言。2通过本文的学习，使学生能对传统文化产生深厚的爱好。第6页共105页理解文中古诗句的含义在朗读实力方面，学生方言较重；在课文的整体把握上，实力比较欠缺，缺乏比较系统的学习方法；在品尝语言实力上，由于本课诗词较多，难于理解。因此我在问题的设置和学法指导方面，尽量做到详细，留意梯度，易于操作。自主、合作、探究教法：导读法―――创设情景，指导、点拨。第7页共105页学法：自主学习和小组学习相结合，指导学生在小组学习中驾驭方法，在自学中实践提高。课时：一课时老师制作多媒体课件，布置学生查找有关屏的图片，或屏的小艺术品。屏风，一个富有诗意的名词，它有着神奇的作用，集好用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我第8页共105页们的情思。今日，让我们与陈从周先生一道说“屏”。由贝雕的屏风工艺品实物导入，创设情景，揭示课题，激发爱好让学生身临其境，获得切实的感受。用几句话说明，又检查了学生对说明文写作的驾驭状况。通过此环节，引起学生与课文对话的欲望。限3分钟快速阅读课文，依据思索题概括课文内容要点，通过分段训练，理清课文思路，从整体上把握课文。这一环节实际也是训练学生获得关键信息的实力以及筛选、归纳概括信息的实力的一个过程注意朗读是本文的教学重点，反复...
