第九课“小老师”做课件——几何图形的复习攀枝花市第十六小全朝霞一、教学内容分析本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级上册的《第九课“小老师”做课件——几何图形的复习》。五年级上册学生已经学习了制作幻灯片的一些基础知识，包括美化幻灯片，添加图片和声音，设置动画效果等。本册《第六课具有“超链接”功能的作品》与《第七课直观生动的超链接菜单》让学生设置了超链接菜单，但前面的课都是单独学习PowerPoint软件的一种功能，而本课是对前面所学知识的综合应用。本课幻灯片的内容也是对几何图形知识点的再梳理和复习。二、学生情况分析本课教学对象为六年级上期的学生，对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想。学生在五年级上册已经学习了制作幻灯片的一些基础知识，包括美化幻灯片，添加图片和声音，设置动画效果等，对PowerPoint软件的使用比较熟悉，本课属于综合应用，对于学生来说不会很难。三、教学目标目标难度行为目标知识与技能1、学会使用自选图形绘制几何图形，巧用文本框标示长、宽等2、会插入数学符号“×”“÷”2、掌握超级链接的合理交互过程与方法1、通过学生阅读教材，学生讨论，学生演示完成内容页面的设计。2、在讲解数学符号时设疑引起学生求知欲、教师再操作示范，学会怎样正确地输入数学符号。情感态度与价值观1、通过学生自己阅读教材、小组讨论养成良好的学习习惯。2、通过自己当“小老师”制作课件，体会老师的辛苦，增强学生对老师的敬爱之情。四、重点难点重点：制作课件内容页，设置超链接。难点：数学符号与公式的输入及超链接之间的交互性。五、教学方法自主学习：阅读教材，完成相应任务进行自主学习观察法：观察教师、同学的演示，思考相关问题，达到理解、领悟。讨论法：小组讨论、交流，完善个人学习。六、教学准备网络教室，教学广播系统，教学课件，将“课件制作流程”与“第九课《‘小老师’做课件——几何图形的复习》课堂练习.doc”发送到学生机，修改教师机设置将学生作业存放于指定文件夹。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入一、谈话引入老师们上课的时候都会准备课件，课件制作的好不好直接影响到一节课的上课效果。上学期我们已经学习了用PowerPoint制作幻灯片，设置动画等等。，今天我们也来当一个“小老师”，自己动手制作一个课件，可以让我们对课本知识了解得更全面、更深刻。让我们来设计一个数学课件《几何图形的复习》吧。板书课题：第九课《“小老师”做课件——几何图形的复习》1、提出问题：你知道哪些几何图形？它们有什么特点？你知道它的周长公式和面积公式吗？2、问答方式交流解决3、小结我们学习过的几何图形有长方形、平行四边形、梯形。（1）长方形的特点是：对边相等，四个角都是直角。长方形的周长＝（长+宽）×2长方形的面积＝长×宽（2）平行四边形的特点是：两组对边分别平行并相等。平行四边形的面积＝底×高（3）梯形的特点是一组对边平行，另一组对边不平行。梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2我们已经知道了这些知识，现在就让我们开始做课件吧。出示课件制作要求：要课件中长方形、平行四边形、梯形等图形的特点和面积计算公式，图文并茂，用文字标出长、宽、高，并在第一页用菜单把其余各页组合起来以便浏览。倾听思考问题回答问题倾听任务驱动，激发学生的兴趣。引导学生分析，理清做课件的内容学科整合，复习几何知识，同时让学生对课件的内容很清楚学习新知一、课件封面设计1、布置任务任务一：请同学们自己设计课件封面，填写封面设计方案，并完成封面幻灯片的制作。填写封面设计方案制作封面让学生更清楚自己课件的每个页面有什么内容，链接怎么交互封面设计方案（幻灯片1）幻灯片版式：项目清单课题文字内容：，字体，颜色。菜单文字内容：菜单项1：长方形，链接到幻灯片2。菜单项2：，链接到幻灯片。菜单项3：，链接到幻灯片。图形图片或剪贴画的内容：背景样式：2、交流与小结小组负责人交流本组设计方案，并讲解设计思路。师及时给予评价和鼓励。二、课件内容页设计制作1、“长方形的面积”制作请同学们阅读课本70...
