三年级（下）第七周VIP专享VIP免费

阿拉山口口岸中学（三）年级（下）册英语（科目）预案备注：第七周第一课时Unit3.Atthezoo(预案)PartBGroupNumber:Name:Aim(Verygood\good\Ok)学习导读：主要单词：smallbigshortlong主要句型：Ithas….我会读！翻开书28页，请同学们根据音标读一读下面的单词，相信你们个个都是拼读单词的高手！并根据单词表，写出下列短语的汉语意思。smallbigshortlong[lɔŋ]哇！我会读个单词，它们是：还有个单词我不会读，它们是：我会翻译！(参照书28页)小提示.：Ithasasmallhead.它的头好小。Ithasabigbody.它的___________.Ithasa__________.它的尾巴好长.根据小提示和下面的例句，你能写出这些动物的特征吗？例句：elephentIthasabigear.monkeytigergirrafe单元标题Unit3.Atthezoo课题PartB课时分配一课时学习目标：1.能够听、说、读、写本课单词短语，对现在进行时有初步的认识。2.能够运用Ithas….进行表达。教学重点：能够听、说、读、写smallbigshortlong教学难点：能够运用Ithas….进行表达。教学思路：挖掘学生动手动口的能力，提高学生的口语交际能力学法指导：运用音标拼读法，并通过关键词仿写学具准备预案、动画视频达标时间：能在15—20分钟内完成就合格了。教师指导：可以在合适的地方，用今天预习所学的五个单词替换即可。我写的最漂亮！(按照正确的占格，抄写下面的几个单词)bigsmallshortlongtallthin预习教师评价（优秀、良好、一般）家长签字：Unit3.Atthezoo(导案)PartBStep1.Greeting1.师生问好。2.生演唱歌谣：ifyou’rehappy请一名学生起歌，全班合唱，营造课堂学习英语的氛围。Srep2.Newwords.1.用幻灯片展示本节课的学习目标。全班同学齐读本节课的学习目标。2.用幻灯片展示本节课的重点单词。请同学们独立、大声的朗读本节课的重点单词。3.生生互助学习本课的重点单词。（重点）指明学生教读，其余学生跟读，也可发挥学生的主动性，自愿去当小老师，引导学生多讲授运用音标来拼读短语的方法。4.重点单词的朗读展示。教师随机抽3—5组同学用自己喜欢的方式朗读重点短语。5.重点单词的检测。运用幻灯片将检测的单词换为阴影，指明学生过学生自愿回答。单词学习过程中的预设：为了帮助学生跟家熟练音标的正确发音，所以为达到预设的效果，还需板书音标，在老师的引导下正确的拼读单词。Step3.Newsentences.1、师提出本节课的句型，并请同学回答问题。2、出示幻灯片，请学生根据图片和句型，在小组内练习，并展示。3、请同学们用Ithas….描述动物特征。提倡学生利用之前学过的句型，扩充本节课的对话内容。尽量写出更多的句子。4、小组展示Step4.Let’sdo1、师出示句子，让学生根据意思做动作。2、学生根据句子，猜意思并做动作。3、师生一起说命令，做动作。Step5.完成练案。（当堂检测）Unit3.Atthezoo(练案)PartB组号姓名：得分：一、Readandwrite.(写出我们学过的互为反义词的形容词_____________＜--＞________________________＜--＞________________________＜--＞________________________＜--＞___________二、我会选1、It______alongtail.A.haveB.hasC.here2、Theelephanthasa______nose。A.longB.fatC.small3、Ithasbig______.A.eyeB.earC.eyes三、连词成句1、hasalongIttail.___________________________________2、Itbigearshastwo___________________________________3、shortandlegs.___________________________________阿拉山口口岸中学（三）年级（下）册英语（科目）预案备注：第七周第二课时Unit3.Atthezoo(预案)PartBGroupNumber:Name:Aim(Verygood\good\Ok)学习导读：主要单词：bigsmallshortlongtallthinfat主要句型：单元标题Unit3.Atthezoo课题PartB课时分配一课时学习目标：1.能够听、说、读本节课的对话2.能够运用句型进行提问和回答。教学重点：能够听、说、读本节课的对话教学难点：能够运用已学知识进行对话编写。教学思路：挖掘学生动手动口的能力，提高学生的口语交际能力学法指导：运用音标拼读法，并通过关键词仿写学具准备预案、动画视频达标时间：能在15—20分钟内完成就合格了。Ithasa…巩固复习：1、我能不看书写出下列单词的...