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山东省德州市高中生物 第1章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一,第一课时)学案 新人教版必修2VIP免费

山东省德州市高中生物 第1章第1节  孟德尔的豌豆杂交实验(一,第一课时)学案 新人教版必修2_第1页
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孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一课时主备:王坤审批:郭观胜姓名:班级:课标要求:分析孟德尔遗传实验的科学方法。学习目标:知识:阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。能力:通过分析遗传实验,培养学生的推理能力,合作探究能力。情感:体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。学习重点:1.孟德尔一对相对性状的杂交实验。2.对分离现象的解释。学习难点:对分离现象的解释。学习过程课前预学:1.自花传粉:。异化传粉:。2.父本:同种生物的个体在进行交配时,花粉或精子的个体。母本:同种生物的个体在进行交配时,花粉或精子的个体。3.去雄:是指除去的;去雄应对其进行处理。4.杂交:杂交符号:自交:自交符号:5.性状:生物所表现出来的形态、结构、生理等特征。相对性状:举例:6.显性性状:举例:隐性性状:举例:性状分离:。7.纯合子:举例:杂合子:举例:8.孟德尔研究材料是:,研究的成果为:。合作探究——孟德尔杂交实验。1.孟德尔杂交实验的过程。2.对孟德尔遗传现象的解释。(用基因图解表示)13.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功?自我检测:1.属于相对性状的是()A.人的卷头发和直头发B.玉米的黄粒和圆粒C.鼠的白毛和狗的黑毛D.兔的细毛和长毛2.下列个体中属于纯合体的是()A.aaBBB.AABbC.aaBbD.AaBb3.在育种工作中,将纸袋套在花上是为了()A.防止降温B.防止花粉被风带走C.防止自花授粉D.防止外来花粉干扰4.下列关于基因与相对性状关系的叙述中正确的是()①当显性基因与隐性基因在一起时,个体表现显性基因控制的性状②当显性基因与隐性基因在一起时,显性基因对隐性基因有转化作用③当一对基因均为显性时,生物个体只表现出显性性状④当一对基因均为隐性时,生物个体仍表现出显性性状A①②B③④C①③D②④5.下列叙述中,对性状分离的说法中正确的是()A.F2中,有时出现父本性状,有时出现母本性状的现象B.F2中,有的个体显现一个亲本的性状,有的个体显现另一个亲本的性状的现象C.杂交后代中,只显现父本性状或只显现母本性状的现象D.杂交后代中,两亲本的性状在各个个体中同时显现出来的现象6.在生命科学发展史上,孟德尔在总结了前人失败原因的基础上,运用科学的研究方法,经8年观察研究,成功地总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人。请回答:(1)孟德尔选用豌豆作为实验材料,首先是因为豌豆是严格的植物,不受的干扰,其次,豌豆花大,容易,更重要的是豌豆具有。(2)在研究性状遗传时,由简到繁,孟德尔从相对性状的研究入手,然后再研究相对性状,以减少干扰。(3)在处理观察到的数据时,孟德尔成功运用了的方法,得到了前人未注意到的子代比例关系。(4)孟德尔根据实验中得到的材料提出了假说,合理解释了实验中的现象,并对此2作出了实验验证,从而发现了。(5)孟德尔提出的遗传规律是。7.家兔的毛色中,褐毛与黑毛是由一对等位基因(B与B)控制。现在甲、乙、丙、丁四只兔,甲、乙为黑色雌兔,丙为黑色雄兔,丁为褐色雄兔。已知甲和丁交配,子一代全为黑色小兔;乙和丁交配,子一代有黑色的,也有褐色的。请回答:(1)兔子的褐毛与黑毛这对相对性状中,显性性状是。(2)甲、乙、丁三只兔子的基因型依次为:甲乙丁。(3)如何利用甲乙丙丁四只兔来鉴别丙兔是纯种还是杂种?。反思与积累:3

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