内蒙古巴彦淖尔市第一中学高中物理18（3）氢原子光谱学案新人教选修3-5学习目标（1）了解光谱的定义和分类；（2）了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系；（3）了解经典原子理论的困难。学习重点：氢原子光谱的实验规律。学习难点：经典理论的困难。学习过程一、知识回顾1、卢瑟福的原子核式结构学说的内容是什么？2、根据原子核式结构学说电子在核外的周围怎样运动？二、新课学习1、光谱阅读课本54页思考讨论下列问题：（1）什么是光谱（2）什么是线状谱，具有什么特点？怎样可以产生？又叫什么光谱？（3）什么是连续谱，具有什么特点？怎样产生的？（4）什么是吸收光谱？具有什么特点？怎样产生的？（5）进行光谱分析时应分析什么光谱？为什么？12、氢原子光谱的实验规律阅读课本55页，思考讨论以下问题：（1）气体放电管的工作原理是怎样的？（2）巴耳末系的公式是怎样的？氢原子光谱有什么特点？3．卢瑟福原子核式模型的困难阅读课本56页，思考用经典物理学在解释氢原子光谱时遇到了什么困难？课后小结：当堂巩固1、有些光谱是一条条的亮线，这样的亮线叫_____________，这样的光谱叫_______________。有的光谱看起来是连续在一起的光带，这样的光谱叫________________。2、卢瑟福的核式结构模型正确地指出了________________________的存在，很好的解释了____________________，但是经典的物理学既无法解释原子的____________________，又无法解释原子光谱的________________特征。3、光谱的类型主要有________________和________________。4．不同原子发出的光谱都不同，这样的光谱也叫________________。5、利用光谱分析可以________________。6、下列氢原子的线系中波长最短波进行比较，其值最小的是()A．巴耳末系B．莱曼系C．帕邢系D．布喇开系7、关于光谱和光谱分析的下列说法正确的是()A．日光灯产生的光谱是连续光谱B．太阳光谱中的暗线说明太阳上缺少与这些暗线相对应的元素C．我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成份D．连续光谱是不能用来作光谱分析的28、下列关于光谱的说法正确的是()A．炽热固体、液体和高压气体发出的光谱是连续光谱B．各种原子的线状谱中的明线和它的吸引谱中的暗线必定一一对应C．气体发出的光只能产生线状光谱D．甲物质发出的白光通过低温的乙物质蒸气可得到甲物质的吸收光谱参考答案：（1）物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱（2）只含有一些不连续的亮线的光谱叫做明线光谱。明线光谱中的亮线叫谱线，各条谱线对应不同波长的光。稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是明线光谱（3）连续分布的包含有从红光到紫光各种色光的光谱叫做连续光谱包括一切波长的光炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱。例如白炽灯丝发出的光、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱（4）高温物体发出的白光（其中包含连续分布的一切波长的光）通过物质时，某些波长的光被物质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该种原子的原子的发射光谱中的一条明线相对应。这表明，低温气体原子吸收的光，恰好就是这种原子在高温时发出的光。因此吸收光谱中的暗谱线，也是原子的特征谱线（5）原子光谱或吸收光谱由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定的化学组成2、（1）（略）（2）=R()，其中n=3、4、5、…（里德伯常量：R=1.10×107m－1）是线状谱，满足巴耳末公式3、按经典理论电子绕核旋转，作加速运动，电子将不断向四周辐射电磁波，它的能量不断减小，从而将逐渐靠近原子核，最后落入原子核中。轨道及转动频率不断变化，辐射电磁波频率也是连续的，原子光谱应是连续的光谱。而实验表明原子相当稳定。当堂巩固1、谱线，线状谱，连续谱2、原子核，α粒子散射实验，稳定性，分立3、发射光谱，吸收光谱4、特征谱线5、鉴别物质及其组成6、B7、D8、A3
